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English Senior High

Dualscope22 lesson9 不定詞を使った問題がよく分からないので答えを教えて貰えると助かります

8 、各文を日本語に直しなさい. 1) T want 6 ge/ in Australia someday. 2) It is pleasant 7の ZZ im the morning. 3) I found it impossible 7o 7 a taxi around here. 4) My sister's job iS 7の gzz7e foreigners through Tokyo. @ 日本文の意味に合うように[ ]内の語句を並べかえ, 英文を完成させなさい. (つ四) 1) 長崎には見るべきところがたくさんあります. [to, a lot of see, places] There are in Nagasaki. 2) 私たちは市長と話す機会を得た. [with, to, a chance, talk] We got ーー the mayor. 3) テッドはその試験に合格した唯一の生徒だった. [pass, student, to, the only] Ted was the test. 4) 私は昨日メールをチェックする時間がありませんでした. [check, no, had, to, time] I 人ほ当 my email yesterday. ) !)ー5)の下線部と同じ用法の不定詞を含む文をqー e から選びなさい. (回) 1) Tm sorry to be late. (Ce a. 1 studied hard to pass the exam. 2) The English book is easy to read. b. He was happy to hear the neWs. (8科) c. This water is safe to drink. 3) 1 woke up to find myself in the d. You are kind to take me to the bus stop. hospital. (縛謗) e. The king lived to be ninety years old. 4) Bill went outtopostaletter.( ) 5) I was careless to leave my bag on the bus. (Cs) 0 日本文の意味に合うように( )内に適語を入れなさい. 1) 何か食べる物を買いに行きましょう. Lets go to buy ( ) ( 拓( 0 2) この通りを横断するのは危険だ. It ( Di( )( ) ( ) this street. 3) 私は新聞を読んでがっかりした. 也6 0iG ) ( DAU ) the newspaper. 4) 私たちは熱心に練習したが, 結局試合負けてしまった. We pract ) ( 9 ) the game. rd

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World history Senior High

教科書で何回調べても分からなく、莫大な時間がかかってしまい、困っています。 空欄の部分と書いてあるところのチェックをお願いします。

(2②中紅ヨーロッパ…吐時時代、キリスト教の世界 sc 「 の大移動…中世の始まり(各国の原型が成立) -----ーーーーーーーーーーーー- ・イベリア半島は西ゴート王国(キリスト教国家)つイスラム教徒が侵入し、支配 ーー 10cからキリスト教徒が「 } 14cに「 」 lsc「 」 が統一国家形成 1ゲルマン人国家の多くは減亡する @sc「 1ジーラロボン をiii ・ ] 三つに分死 に本 フララクククキ還つし 中Gドインツリ 初代健大がオットー1世 H つー1scから『 』 出身の人物が量電を世連 ia由22ラシクンク 生還つみバー前 」 とミ 2 idc『 」 成立でイギリスとフランスが対立 し 3 1 「 百年上鍵 」芝著ーごジャンヌニーダルクが後半活躍 つっフランスは中央集権化 ! .中フランク王国(イタリア)…分裂(ヴェネツィアなどの都市国家が誕生) 」 フランク王国分裂中に民族移動 @se-lOc『 //レマー人 」 (ツァイキング)の活動ーーーーーーーーーーーーーーーー 。 主な侵入先-イギリスでノルマン朝成立一121年「 マナ.カ/し7 」イギリス一法 1 1295 年模爺識会=( イーのフンビ未公)成立 1 っ14cに『 ュ.に ロシアでノヴゴロド国一「 ニモンコゴル人の去品下

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English Senior High

カッコの部分の訳お願いします。自分の力じゃやりきれなくて…😥

課題 2 以下は 「112 番元素 Cq コペルニシウム」の名前の由来を紹介した文章です。これを読み.「112 番元素 Cm コペルニシウム」の名前の由来を, 日本語で簡潔にまとめてみましょう。 INevs: Element112 js Named Copericium (2010 / Feb) HDPAG Has ofieially approved the name copemicium, with symbol Cn, for the clement o「atomic number 112.Pdorioy for 電dscove of this dlement was sssigned, in accordance with the agrced crieria to GS (the Gesellschaft fh SEHWeienenfersehung Center for Heayy Ion Rescarch) in Darmstad Germany。 The team at GSI propoed th name Beiedm wieh has now been approved by IOPAC. Sigurd HHofimann , leadcr of the GSI team stated that the intent Wes 5 Walate an inflaential scientist who didnt reccive any accolades in his own lietime and highlight the ink between m6myandthe field 6finuclear chemisry" Nicolaus Copemicus was born on 19 February 1473,in Torn.Poland and 24 Me 1543。 in rdpmieealthnkmerrmmknd namdeeeefmedemeemebeelon memenml ドー im Frmucnbarg, Copernicus spent many years developing a conclusive model for complex Erembork/Frauenburg also in Poland. His work has becn of exceptional influence on the Yements of the sun, moon, des and ta Indecd the Cm model demanded laced by Copernicus has been applicd to other analogous dsacommon cenre。 Notably, on a microscopic scale this is the Bohr model ea (コペルニシウム) rd Hofmann : 人名 Nicolas

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Mathematics Senior High

条件の不等号の使い方がわかりません ①は-3を含んでいるのに、なぜ②では5を含んでいないのですか?

指針 ⑰ 集合の問題 図を作る な値であるときも その集合を視芝化するとよい。 この問題のように, 全体集合が実数全体の場合, ベン図では なく, 集合を数直線で表す と考えやすい。 7 その際,吉を合むときは @,合まないときは O を用いて さと ぐの違いを明確にしておく(ヵ.59 参照)。 例えば, 0ミ*ぐ1) は右の図のように表す。 (7 zI<4から だ 。 | ー4くテマ4 のっ よって, 右の図が得られる。 ーーテーロ したがって ー4ご5 45 (|々ミー4, 4ミミェ) (ぢ(zz =人9 でもよい) の |レミー4。 一3ミ} ②⑦ |4=xs5) 2) 4こCとなるための条件は ーーーーー を7s-3…… ① 1 を二3>5 ・@ NTと が同時に成り立つことである。 3 5 の①から んs4 ②から 22 共通範囲を求めて 2くん=4 実数全体を全体集合とし, ヶ|2z一8>0)。 C=ニfl /、六隊 ヨゴ 687 7 ニテ - gmm44 ec のの〇の 集合の要素が散的な値(とびとびの値) でなく連続的 間谷 2いま 79 実数全体を全体集合とし。 その部分集合4, おどを4ニ(z|一3テニ5)。 ワー(<llz| <4)。ど=(x|を一7ミ<ん3) (を は定数) とする (G) 次の集合を求めよ。 | の ゆ 40g ⑦ 40g (2) 4ごCとなるんの値の範囲を求めよ。 ルeぁ革を 人 2十数) の llSc c 解は で<ー4。4くェは誤り。 夫点を含まない範囲の集合 の補集合は、震点を合も箇 囲の集合である。 ーー O の補集合は 4① には等号がつくが, ② には等号がつかないことに 意。 その部分集合 4, 有, Cについて, 次の問いに答えよ。 ー2<x<5! とするとき. 次の

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