答えはウとオになります　 ウになる理由はわかるのですが、オになる理由が分かりません🙇‍♀️

(8)下の図は,ある中学校の2年A組, B組, C組それぞれ生徒35人のハンドボール投げ の記録を箱ひげ図に表したものである。 このとき, ハンドボール投げの記録について, 図か ら読み取れることとして正しいものを,次のア~オからすべて選び, その符号を書きなさ A組 B組 C組 0 5 10 15 20 25 30 35 40 (m) ア A組, B組, C組のいずれの組にも, 30m を上回った生徒がいる。 イ A組とB組を比べると, 四分位範囲はB組の方が大きい。 ウ B組とC組を比べると,範囲はB組の方が大きい。 エ A組は, 10m以上15m以下の生徒の人数より, 15m以上20m以下の生徒の人数の方 が多い｡ オ C組には, 25m以下だった生徒が27人以上いる。

(イ)が分からないです🙏🏻 グラフからどうやってxとyを求めるのか教えてください🥹‼️

~複合問題~ 17 ある中学校のA組男子21人, B組男子22人, C組男子の何人かが上体起こしを行った。 次の図と表は、A組 男子とB組男子の記録を,それぞれヒストグラムと度数分布表にまとめたものである。このとき、度数分布表 から階級値を使って求めたB組男子の平均値は25回である。 あとの問いに答えなさい。 A組男子の上体起こし B組男子の上体起こし 度数(人) (人) 8 6 4 2 0 F 10 15 20 25 30 35 40(回) 11233 2 2101521 +123750238 10 21/590 ²0 4. 23 80円 63 (イ) B組男子の度数分布表の,x,yの値を求めなさい。 階級 (回) 以上 未満 10 ~ 15 15 20 20 25 25 30 30 35 35 40 上のA組男子のトラム甲子の度数分布から 22 2 I 計 17010 (ア) A組男子の20回以上25回未満の階級の相対度数を求めなさい。 ただし, わり切れない場合は,四捨五入し て小数第2位まで答えなさい。 3 y 8 5 0 22 (0.24) x= (Y= []

中２数学範囲、箱ひげ図の問題です。 答えはウ、オです。 ウは分かるのですが、なぜオが当てはまるのか分からないので解説お願いします🙏

下の図は,ある中学校の2年A組, B組, C組それぞれ生徒35人の, ハンドボール投げ の記録を箱ひげ図に表したものである。 このとき, ハンドボール投げの記録について,図か ら読み取れることとして正しいものを. 次のア~オからすべて選び, その符号を書きなさ い。 A 組 B 組 C組 0 5 10 15 20 25 30 35 40(m) ア A組, B組, C組のいずれの組にも, 30m を上回った生徒がいる。 イ A組とB組を比べると, 四分位範囲は B組の方が大きい。 ウ B組とC組を比べると, 範囲はB組の方が大きい。 エ A組は, 10m以上15m以下の生徒の人数より, 15m以上20m以下の生徒の人数の方 が多い｡ オ C組には, 25m以下だった生徒が27人以上いる。 3

12人の生徒を5人、5人、2人の3組に分ける マーカー部分が、なぜそうなのか分かりません💦 分かる方いらっしゃいましたら教えて頂けると嬉しいです

(6)5人,5人, 2人の3組を順に A, B, Cとする。 A, B については,区別をなくすと同じものが2! 通りずつ ◆A, B組のメンバーはC組のメンバーには入れ代えられな できるから, いから, CxCx (C) 31 ではないので注意

確率の質問です。(1)が分かりません。答えは4/11なのですが、何故その値に1/3を掛けないんですか？A組B組C組あって、6が入っている組はその3組のうちの1組なので×1/3という考え方です。

2 ① ~ 12 の球を4個ずつ3組に分ける. (1) ⑥が組の中で2番目に大きい確率を求めよ. 495 (2)各組で2番目に大きい数の最小値が⑥である確率を求めよ. (1) ① 大 よって求めるものは 6 ①と同じ組になる3個の選びい方は 11 C 3 1/2 1/ このうち①⑥が2番目に大きいものは C1×5C2通り 66.5 4.3 6 Cix s Cz 11 C 3

順列の問題です。 ピンクで丸をしているところで、 「3！になる理由を説明しなさい」という問題が出たときの答え方を教えてください🙇🏻‍♂️

問人を次のオクに分けるとき、分け方は何通りあるか。 (1)3人ずつA組B組、C組の3つ組に分ける。 9 C3 × 6 C3 × x 3 C 3 11 (2) 3人ずつ3組に分ける。 1680 3! = 280通り 39.87 84×20 1680通り 3.2.1 x

(1)は分かったのですが、(2)の説明がよく分かりません。。。

例題 9 方針 解 組分け (応用 6人の生徒を、次のような組に分ける分け方は何通りあるか。 (2) 2人ずつ3組 (1) 2人ずつ A,B,C の 3 組 (1) では,各組に A, B, C と名前が付いて区別されて いるが, (2) では各組の区 別がない。 (2) の1つの分け方に対し て, A, B, C の名前の付 け方が3! 通りずつあるこ とに着目すると, (2) の分 け方の総数はどのように計 算できるか。 3! 通り 90 3! 組 ⑩ b A (a) (6) =15 (通り) (a) (b) B (a) (b) B. a b C₂ (a) b) d B 4.3 2･1 Od 6 (1) 6人の中から, A組に入れる2人の選び方は C2 通りある。 次に、残りの4人の中から, B組に入れる2人の選び方は 4C2通りある。 C組には残りの2人を入れる。 したがって 求める分け方の総数は,積の法則により 6.5 2･1 Cd 6C2×42×2C2 (2)(1) の分け方において, A, B, Cの区別をなくすと同じ組分 けになるものが3! 通りずつある。 よって, 求める分け方の総数は Cd B. Cd ·X ×1=90 (通り) 5 10 15 20

写真の問題について質問です。 ③の事なのですが、答えには「ア」と書いてあるのですが、Bクラスで3冊以下の生徒が5人以上いるとは言い切れるのですか？

(2) 右の図2は, B 組20 人と C 組20 人について, それぞれの生徒が借りた本の冊数のデータを箱ひ げ図に表したものです。 これらの箱ひげ図から読 み取れることとして,下の①~④は正しいといえ ますか。 ｢ア正しいといえる」, ｢イ 正しいとい えない」, 「ウ これらの箱ひげ図からはわからな い」の中からそれぞれ一つ選んで, その記号を書き なさい｡ ① B組とC組の四分位範囲を比べるとB組の方が大きい。 2 B組とC組の中央値は同じである。 (3) B組もC組も, 3冊以下の生徒が5人以上いる。 ④ B組とC組の平均値は同じである。 図2 B組 C組 0 1 2 3 4 5 6 7 1 . I J 1 I 8 9 10 (冊)

この3Dとか3Bってなんですか？

(E) answer (After talking with Yumi, Haruto and Kate have a presentation about housework. Haruto gives a speech first.) We asked the students at our school, "Do you do any housework?" About 75% of the students said "Yes." Then we asked them, “What kind of housework do you do?" Here are some *answers from the students. A boy in Class 3D said, "My brother and I clean the bathroom every day." A girl in Class 1A said, "I wash the dishes after dinner every day." These students do housework every day. Another girl in Class 3B said, "I take care of my sister when my parents aren't home.” And another boy in Class 2C said, "I make breakfast on Monday, Wednesday, and Friday." So, they sometimes do housework. There are more students who do housework every day than the students who do housework only sometimes. House. Never anis silf 19to parents looked Sometimes 3 Haruto と Kateが行ったアンケートの結果を表したグラフとして最も適切なものを、次のア~エの中か ら1つ選び、その記号を書きなさい。 Yo Q. Do you do any housework? pa odo gridina D sin his otirish red god toidr. Q. Do you do any housework? nditw Never ] Sometimes Every day

解説欲しいです🙇/

17. [712数学A 応用例題5] 7人を次のようにする方法は、 何通りあるか。 (1) 部屋 A, B, Cに2人ずつ入れ、部屋Dに1人入れる。 (2) 2人、2人、2人, 1人の4組に分ける。