合ってますか

ekend. Complete the sentences with the words in brackets. /1) Did you hear ( broke / Kakeru / the rumor / with / up / that ) Nancy? (2) I missed ( Mr. Brown / to / a chance / of / because / see ) the flu. (2) We need( teach / someone / how / us / to / to ) use this machine. (4) ( in / featured / the restaurant / this / is ) the magazine. (5) Could you ( write / something / me / with / to / lend )?

なんで最後に　to がつくんですか？ beenで終わってるのはダメですか

このを テレビに出る:be on Ty 「How many countries have you been to? ンセージを書く】 隣のおばちゃんから沖縄のお土産をもらった。 前にトム, 沖縄に行っ Hava you この い Have you V ば ()この道、通ったことある? っていますか あなたは/これまでにこのを んだ TV? erを入れても○ (4) 彼,何回テレビに出てるの? /持っていますか/彼は/テレビに出た How many countries have ever を入れても○ unos: visitedや traveled to でも 表現できるよ Hey! 」 (1) try Chinsuko You 0oif 『haven't. It's Okinawan sweets, 'right? Yes. (2) want to try it You Jo! l'm "curious about it. K! Then, I'll give it to you tomorrow. You -, right? :~だよね? curious:興味津々 ver tried Chinsuko?. to try it?

この問題の意味が分かる人教えてください！！ かっこ一です‼️

プに分類した 『シダ植物) 図1は, イヌワラビのからだの 1図 、素 ようすてあり, 図2はその一部を拡 大したものである。 次の問いに答え ある。 積物 図2 茎になって 合が多い。 えなさ (2) シダ。 (1) 図1で、 根と茎にあたる部分は それぞれどこか。⑦~①から選び, 記号で答えなさい。 )茎( なさい。 子てなかま。 す。胞子を。 胞子のうは AWaNy 裏に見られ。 (2) 図2のPは何というか。 その 名称を答えなさい。 (3) 図2のPは, 図1のどの部分にあるか。 次の⑦~日から選び, 記 号で答えなさい。 せんたん ⑦ 葉の表 うら ③ 葉の裏 根の先端 の 根のつけ根 (4) Qの丸いものは何か。その名称を答えなさい。

この問題教えてください！！！！！！

月 日 15分 Step2)標準問題① (1 英語の授業で生徒ひとりひとりが沖縄のことについて発表することになりました。クラスメートの下 さんは「沖縄の外国人観光客をもてなすこと」 について発表しています。その発表を読んで、あとの時 に答えなさい。 (2 Have you ever seen foreign tourists in Okinawa? Today, more and mow people from other countries visit Okinawa. 230,300 foreign people visited ア Okinawa in 2009. In 2012, we had 376, 700 foreign tourists.( Why do so many people want to come to this small island? They can eniov イ the beautiful blue sky and emerald-green seas here in Okinawa.( Shopping at many places isa lot of fun. But I think the best reason is the hospitality of Okinawan people. Let's think about Okinawan hospitality. ( ) Many people say ウ Okinawan people are kind and friendly. We love talking with foreign tourists. So, learning foreign languages is very important. But do you think that is enough?( ) And they will introduce their cultures to us, too. Then エ we can understand each other. I believe understanding each other is the best way to welcome people from the world, and that is true hospitality. Thank you. 語句 tourist 観光客 emerald-green エメラルドグリーン色の hospitality おもてなしの心 沖 縄 modb deug Os bucac aba anma abuswo i

本動詞と補助動詞の見分け方が分かりません。色々調べてみてもよく分からなくて、直前に一般動詞があるかないかの違いなどと言ってる方がいらっしゃったのですが、特に①では直前に一般動詞がなくても補助動詞になっていってもうごっちゃごちゃなんです泣教えてください!!

(2 4 5 6 A 8 10 次の傍線部の語は、A動詞、B補助動詞のどちらか。記号で答えよ。 (方丈記·ゆく川の流れ) Gev川の流れは絶えずして、しかも、もとの水にあらず 絶えることがないが それでいて O (宇治拾遺物語三八) めこ 包衣着ぬ妻子なども、さながら内にありけり。 そのまま (和泉式部日記·十月) o o十月十日ほどにおはした。 (回は) (徒然草·五二段) 4聞きしにも過ぎて、尊くこぞおはしょ (石清水八幡宮は)聞いていたのよりもまさって O 5いくつといふこと、さらにおぼえ侍らず。 何歳ということは (大鏡·序) いっこうに 6なほかばかりめでたきことはよも侍らじ やはりこれほどすばらしいことはまさか (無名草子·文) 7はかばかしからず候へども、よみ候ひなむ。 (歌は)たいしてうまくはございませんが (宇治拾遺物語·一二1) 詠んでみましょう 三次の傍線部の語の音便の種類ともとの形を答えよ。 G我らは商うて過ぐれば、ことも欠けず。 (沙石集·巻九ノ三) 山町

この問題の問5を教えてください🙏

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防人歌って何を題材にした俳句ですか？

防人歌歌とはなんですか？

早め希望国語の問題です。 Q.防人歌の説明と特徴を「守備」「題材」の2語を必ず使い、30字以上35字以内で書きなさい。 模範解答をお願いします。

早め希望国語の問題です。 Q.防人歌の説明と特徴を「守備」「題材」の2語を必ず使い、30字以上35字以内で書きなさい。 模範解答をお願いします。