⑶の解き方が全く分かりません😢解説お願いします。（答えはカ→① キ→②です）

8 20人の生徒に対して, 20点満点で行った国語と英語 のテストの得点のデータについて, それぞれの最小値, 第1四分位数,中央値, 第3四分位数, 最大値,平均 値, 分散を調べたところ, 右の表のようになった。 国語 英語 最小値 6 6 第1四分位数 中央値 8.0 ただし, テストの得点は整数値であり, 表の数値は四 捨五入されていない正確な値である。 第3四分位数 最大値 (1) 国語のデータと英語のデータの共分散は4であっ た。このとき,国語のデータと英語のデータの相関 係数はア イウエである。 平均値 011.0 10.0 12.0 11.0 14.0 11.0 16 16 10.0 12.0 分散 6.40 6.40 (2) 次の①~③のうち, 表から正しいと判断できるこ とは オである。 オの解答群 ⑩ 国語のテストで12点以上をとった生徒は5人以上いる。 ① 国語のテストで10点以下をとった生徒は10人以上いる。 ② 英語のテストで12点以下をとった生徒は5人以下である。 ③ 英語のテストで11点以上をとった生徒は15人以下である。 (3)以下では,国語のデータと英語のデータの共分散, 相関係数について考える。新た に1人の生徒について国語と英語のテストを行ったところ, 国語の得点は10点, 英語 の得点は12点であった。 この生徒の得点を含めて計算し直したときの新しい共分散を A, もとの共分散を B, 新しい相関係数を C, もとの相関係数をDとするとき, A カ B, C キ Dである。 カ キの解答群(同じものを繰り返し選んでもよい。) 0 ① < =

⑴の答えでなにがどうなってx＋y＝6になったんですか?あと、この解説に書いてることを2枚目の写真のような表にして表してください🙇‍♀️🙇‍♀️

2 あるクラスの生徒10人が10点満点の英語のテストを受け,次のような結果になった。 x, y, 0, 1,3,3,5,6,6,10 (x<y) このとき,(1),(2)のそれぞれの場合について答えよ。 (1) テストの得点の平均値が4, 分散が7.6 のとき, x=| ア y= イ また,このときテストの結果のデータを箱ひげ図に表すと, ウ である。 である。 については,最も適当なものを, 次の ~ ② のうちから一つ選べ。 (0) ① ② 012345678910 (点) 012345678910 (点) 012345678910 (点) (2) テストの結果をヒストグラムに表すと右のように (人) なった。このとき,次の ③ のうち, x, yの値 として最も適当な組み合わせは I である。 ~ I の解答群 x=3, y=10 ① x=4, y=8 ② x=2,y=6 ③ x=5,y=7 1┣ 024681012 (点) 解答 (ア) 2 (イ) 4 (ウ) 0 (エ) ① (1) 得点の平均値が4であるから 1 1(x+y+0 +1 +3+3+5+6+6+10)=4 よって x+y=6. ① また,得点の分散が7.6であるから {(x-4)2+(y-4)+(-4)'+(-3)^+ (−1)2+ (−1)2+12+22 +22 + 62} = 7.6 10(x- よって (x-4)2+(y-4) 4 ...... ② ①からy=6-xであり,②に代入すると (x-4)^+ (2-x)²=4 整理すると x2-6x+8=0 これを解くと x=2,4 ① と x<yであることから x=2, y=4 3+4 また,このとき, 中央値が =3.5, 第3四分位数は6であるから,このテストの 2 結果の箱ひげ図は 0 (2) ヒストグラムより, 8点以上10点未満が1人いるから ①

(1)はなんとか分かったのですが(2)の項の総和を求めるあたりから全く分からなくなってしまいました。解説お願いしたいですᐡ т · т ᐡ

1 3 1 3 6 数列 5 7 1 3 5 7 9 ' 2' 4' 4'8'8' 8'8' 16' 16' 16' 16'16' 7 (1) 32 はこの数列の第 アイ項である。 7 (2)この数列の初項から までの和はウ である。 32 エオ (3)この数列の第50項は -である。 カキ ......において, 次の問いに答えなさい。

見にくいです申し訳ないです 2枚目のD群で βの範囲の求め方教えてください答えは8番です

関数f(x) を. f(x) = 5 sin(x + a) cos(-z) (一) とする。 ただし, αは、0Sα <2であり、かつ 3 sin a 4 cos a 5 を満たす実数とする。 すべてのxに対して COS (-x)= ア が成り立つ。 COS(-1) ただし、 アについては、以下のA群の ①〜④から1つを選べ。 A群 1 sin x ② - sin x 3 COS X ④ - COSI a b を実数とする。 すべての"に対して、

青ペンのところがよくわからないです 49と42はわかるのですが、その値になぜ×2をしているのかがわかりません

の内訳は, AA: A49:42:9 となる。 このうちの aaの個体がすべて消滅するので、その 後の遺伝子型の内訳は、 AA: Aa49:42 となる。 この個体群ではハーディ・ワインベルグの 法則が成り立っているので、親世代の遺伝子頻度と次世代の遺伝子頻度が一致する。 親世代 のAの遺伝子頻度, a の遺伝子頻度を求めると 49×2+42 140 0.769... ≒0.77 49x2+42×2 182 42 42 =0.230... 0.23 49×2+42×2 182 より,Aの遺伝子頻度は0.77, a の遺伝子頻度は0.23 となる。 49x242x2 のX2はなに?

答えないのですがわかる問題だけでもいいので教えてください🙇‍♀️🙇‍♀️数列です

入試直前特訓 数学B ~数列編~ II ame=4-2 (n=1,2,3,...)によって定まっていると 5 数列{a}が,条件 a ニー an+1 2 する.このとき, 次の問に答えよ. 3 an (1) すべてのnに対して2<a <3 であることを示せ. 1 (2)Xn = 3-an を求めよ. とおくとき、数列{x}の満たす漸化式を求めよ、また、その一般項 (3) 数列{a}の一般項を求めよ. 【 青山学院大学】

AIに聞いても答えがバラバラで分かりません。助けて下さい

36 炭化水素化合物 A, B, C, D は, 分子量100以下で同じ分子式をもつ。 化合物 ~ ~ Dおよびそれらに関連するE~Nについて、以下の実験を行った。 ただし、立体異性 体については考えないものとする。 実験1: 化合物 A ~ D に, 過剰量の臭素を反応させ, 付加反応を行ったところ、化 合物 A~Cのそれぞれ1分子には,1分子の臭素が付加し,化合物Dの1 分子には,2分子の臭素が付加した。 実験2: 化合物 A および B を硫酸酸性の過マンガン酸カリウム水溶液で酸化したと ころ,化合物 Aからはジカルボン酸Eが,化合物 Bからは化合物Fおよび 二酸化炭素が生成した。 実験3: 化合物 A ~ C に, 塩化水素を用いて付加反応を行ったところ、 化合物Bか らは主生成物 G および副生成物 H が生成した。 また、 化合物 A からは化合 物Iのみが,化合物Cからは化合物Jのみが得られた。 実験4: 化合物 F は, 環状の第二級アルコール K を, 硫酸酸性の二クロム酸カリウム 水溶液で酸化することによっても生成した。 実験 5 : 化合物 K 21.5 mg を完全燃焼させたところ,二酸化炭素 55.0 mg および水 22.5mg が生成した。 実験 6:化合物 B およびCにオゾンを反応させた後,還元剤で処理し,オゾン分解を 行った。その結果,化合物 BからはFおよび化合物Lが生成した。 化合物 C からは化合物 M が生成した。 化合物Mはフェーリング液と反応した。 実験7: 化合物 D に, 硫酸水銀(II)を触媒として水を付加させたところ、不安定な 中間体を経て化合物 N が生成した。 化合物 N はアンモニア性硝酸銀水溶液 と反応しなかった。 52 O 実験8: 化合物D を, 核磁気共鳴装置 (有機化合物の化学構造の情報を得ることがで きる装置)を用いて解析した結果,化合物 D の一方の末端から3つ目までの 炭素原子のみが、 同一直線上にあることが分かった。 (4つ目以降は同一直線 上にはない。)

青丸が正しい答えです。解説で、正の相関が強いから0.94、大きくなるから0って書かれてて、それをどう判断したのかわかる方おしえてほしいです。

数学Ⅰ 数学 A (3) 図1は、 主目的地別の延べ旅行者数x (千人) を横軸に、 旅行消費額 (百万円) を縦軸にとり、 散布図で表したものである。 ただし, 旅行消費額とは, 旅行中ま たは旅行のために消費した支出額の合計をいう。 (百万円) 600000 500000 400000 y_300000 200000 100000 a。 8% 0 0 1000 2000 3000 4000 5000 6000 7000 8000 9000 10000 (千人) x 図 1 主目的地別の延べ旅行者数と旅行消費額の散布図 図1からxとyの相関係数は,およそ ハ であることがわかる。 ハ については、最も適当なものを、次の①~⑥のうちから一つ選べ。 ⑩ -1.64 0 -0.94 2 -0.32 ③ 0 ④4 0.32 ⑤ 0.94 1.64 また、図1中のaの都道府県を除外すると,xとyの相関係数は, 比較して、 ヒ と ヒ の解答群 ⑩ 大きくなる ① 小さくなる ② 変わらない 16 (数学1. 第2問は次ページに続く。)

なぜ、エになるのですか？ また、yがxに比例するものって、xが変わったらyも変わるということですか？色々混乱してしまったので教えてほしいです

38 yがxに比例するものを,次のア~オからす べて選び, 記号で答えなさい。 <群馬> ア 自然数xの約数の個数は1個である。 イx円の商品を1000円支払って買うとき,おつり は円である。 ウ 1200mの道のりを分速xmの速さで進むとき, かかる時間は1分である。 エ 5% の食塩水があるとき,この食塩水にふく まれる食塩の量はygである。 オ何も入っていない容器に水を毎分2Lずつx分 間入れるとき, たまる水の量はLである。

エの問題について質問で、答えは④なのですが、コイルが運動する場合でも、単位面積当たりの磁束の変化量から誘電起電力がわかると思ったので①が正解と思ったのですがなぜ違うのですか？？

I の解答群 ① コイルが運動する場合でも棒磁石が運動する場合でも,コイルに生じる。 一起電力は自由電子が磁場から受ける力, あるいは,ファラデーの電 導の法則のどちらでも説明できる。 止してい ② コイルが運動する場合でも棒磁石が運動する場合でも,コイルに生じる 起電力はファラデーの電磁誘導の法則では説明できず, 自由電子が から受ける力によって説明される。 ③ 棒磁石が運動する場合はコイルが運動する場合とは異なり、コイルに生 じる起電力は自由電子が磁場から受ける力によっては説明できず,71 ラデーの電磁誘導の法則によって説明される。 ④ コイルが運動する場合は棒磁石が運動する場合とは異なり、 コイルに生 磁場から受ける力によって説明される。 じる起電力はファラデーの電磁誘導の法則では説明できず, 自由電子が