これの()内教えてください！ 比較級と関係詞の範囲です

。(各1点) ット上で予約する。 ( 。)we』 an is the at SSt planet in the solar system。 )WMars i ) 0 6 反 上 system。 ーティに: the party (Hm.I GSO IOS famous Comet The fshikari River 了 ( This is the how Thc situation On) g *しなさい。 。 Youcamorden( ) KYO 9 8 CH 時 (Po dBml 1e0 = POog上moM otD6

(1)以外全部教えて頂きたいのですが、わかる問題だけでも全然大丈夫です！！よろしくお願いします🙇‍♀️

軸 はアメリカ(Americ2)出身のジョン ohn) と ジョンのホームスティの 放の家族との会閣です。これを読んで。あとの問いに答えなさい。 | 生、。Juhms second day at Yukos house. He is now hawing dmner an Yuko and her parents gzg : Would you like some more? | | . で Tee had enough. The dinner wasvery good。 | gzg: Im glad to hear that John. | 。 ShamThelpyou with the work? Iant to be amember ome | 。 ftmiy | Ogge: Thank you Themcan you wash thedRhe wih Yos | 人ゴ rmhappy odoiit | o 。。 」 Johm 。(work/hov/iand/of/whet) do youdoatyowr | house in America? | 。 We Tusualy wash the dishes with my sister every evening. | On Satrday Ioften cook with my father | 。 Oh. do you? 1often cook。 too. We can doitnew Sunday : Thatwil be fn 。 Tm Iooking forward to the dinner on Sunday ggg: Oh,Tam,too. 』 Yes she does。 She is a teacher at a schooL @ My sister and 1 help them every day 』 You al do the work at your house? : Yes. Ithink 。(important / it / for / to / is ) share wok守 』 home。 That makes everyone im the fumily happy. ha right John, shall we startwashing? thie dfshes : 食器 look fonvard to 一: を楽しみに待つ ーしましょうか

埋めてください。

Lesson 1s ao OPTPTTPYS ーートCStudy Pontm) wmmeaxs Eraas2s して、 本をにいないい に 1 もう+つが要です。 ほなの全全から1つ生ってきる ロ@ その符、ヵ。 なりの時間が経過した、 ロの なほょん」 ででの少地がその部硬を出で行ってしまった。 はすごで予硬みだが、玉の部届いいくつかまだ生きがある ロ⑥ 名の放 口(@) あの彼舌んでいるみ女は: の 共看がやってくるょ、 その赤い事は克くこさスピードでたりっ? は公園でち葉の上を歩いた ロ@ ー 次の支の( )内から適する語句をそれぞれ 1 つずつ刀びなさい。 (1①) The girl ( ア plays イ playing ) tennim over there is my wieter (2②) (アアAl イ Every ) patient was sleeping at tbat time (⑬) Tstayed at my friend's house for ( ア few イ afew ) daye (④ "The (ア injured イ injuring ) player spoke in a painful vonce (⑤) He isnt kind to ( ア the other イ another) people [日本語に合うように, ( )に適切な語を入れなさい。 ①) 建物の中には築 100 年以上のものもあった。 ( 0 ) were over 100 years old. (3) ほとんどすべての生徒がその本を読んだことがある。 ( ) ( ) the students have read the book。 (⑬) もう 1本スプーンはありますか。 Do you have ( DK )? Tneed one more. (④ 私にはすることがたくさんある。 Thave ( ) ( ) ( ) thinge te do. [呈 】 ( )内の記名を並べかえて甘文を完成させなさい。 ①) ( eat / dont / the foreigners / some / Hike / of/ to ) raw fsh. め

(2)において 答えがBecause she saw her name on it. のような趣旨であれば可だったのですが Because the ring had her's nameと回答しました この文でも大丈夫ですか？

An interview with IMary Smith (Nancy's daughter: age 13) July 23. Do you often go fishing in Lake E | Reporter: Please tell me about Wary: Yes, Ilike fshing there. On 1t DeCauise ifs known as a go0d spot for fishing. Im thought they would be enough for our breakfast. I stopped fiShing and fi Soon after Mom started cooking them, suddenly she said, Ohl hat day, 1 went to the bridge on the only 30 minutes, 語hl TIwas really surprised when Mom showed me her name on the Ting ト Reporter: Ifs really a mystery. 昌ere js the picture Itook on that morning. Wowl The fsh might be the onlything ( ② ),righ Yes but we ate itall. Oh, we jost the key to the mystery!

①写真の上部の〇の"his"は、 自身のことを話しているのに何故"my"ではないのでしょうか。 ②それから、この話のTonyが、なぜこんな提案をしたのかがわかりません このような生活をこの漁師に勧めることで、自分の利益になったりするんですか？ 読解力と知識が無さすぎてわ... Read More

レーラー 英文と ui fng tost ame sitde aa YE SoAaa Amerean torst 人ay / aked Be takan seraea OTTOEF和のけらーー 1 oeik eek him t dh the sb 7 geo<SNMWRees 。 meter long / snowered the ssherman / んまりRBかか560いは でやee wiy nv you ear tionew snd oc por / ake OTC8をMES = Tehran Himel/ Cxaeh key ras en/ PT TS 6 meet hie needs snd tbose cfhis omiy が BGPとすのには Tony siked。/ But BmEdo sodamits thesmmt ryoor tine/ トーBWoS 「e。 の半生9とうなってごしていも5サリ 1 alep tete / Rah a ie./ play with my chHdren。/and take a nap with my wiie Kaで4 。 タレをを4 。 テとSS5とFa GOT sn the eeenines /T go to eee my fhemds / dce ainle./ 3 FAN ms Jay the guitar / and sing s few wangs 7 きThawe s er 3 UNAreていも 9 Tony said./ hwe s bosiness adnietatis degree / amdHTCsmmhalpSo./ トーった (wiらい EC eu houla glrtty fshioe koeer SC でYou can sch the'ertrafRah'sor ee 9ったを6このできを 6 Imthe meney'*om set./ yoa cso ey * Bser toat。 / nd otch wen more fuh. / Rg tcsNESRうことPaキザ でうだ3く9をW5(ことがea Then.you wil soon be sble oe boy / KTDByST1 EEC Ryou have sn entre 8eet errwwism YETTSET3 Tnweed ersehng yomr dh ts middlmas / you ea neeytste directy 2っFePRDVE PC Ci the proeeeigg plant / er marte wen sart yoor own Bent THたTE ou en en kare tie rllee sed mere/ 1o Apulo Le Anetie CBとダでaf アレ3サンルス ee New Yik Cioy/ S Pom eee/ wa san mm oer ume mpany・ すこが oy ng wemiufhayiaker/ sked he Maman fhherman Caちら7 フォンコsn venor etane twenty ve yeam EC で るnd ster nat pe fermas ae が ET ANer et/yoetl ix sbe ip retme ive is HEte vilse ear he ses/ AO PT wa 7 By yi yoar godasiden Me s ep wi yomr wi 7 sand es ja aevmles/ な FEher Pig be wiar sod gngme ama TTYTsmiuii4 ad

翻訳お願いします！

人 Have you ever read the picture book 5mwzy2 Swimmy and the other httle sh get together and pretend to be one big fsh. By doing so, they are able to drive away (追い払う) a big enemy fish. This story shows why many animals, fish, birds and insects (昆虫) gather together in nature. By acting together, they protect themselves from enemies, find food, and raise (育て2 children. PTher inteligent behavior (賢い行動) as a group enables them to survive in the real world, as Swimmy and bis fellow fish do in the picture book. Scientists think that the study ofwhat they call 'collective intelligence"(集国としての知 can be helpful to us humans. collective intelligence ofants. They watched ants mislowing down. Among the swarm (群れ) of ment out for food and came back. mark the path with a chemical called ants simply follow the signals on the am6lswarm as a wholeis! The scientis 記語n give us a hint for solvyins our

仮定法過去の問題です。7問目と10問目が分からなかったので教えてください。

A) P. 106 を見で( ) の単語を適切な形にして文を下線に書き| 占本文してみよう。 またP。 107の生還も (3点x10) やってみよう。 の Wi( bs )YoI( wm ) ssyamthng were たゅ.Uwewave ie7 enyehins。 (したども6人な5 人 ② WI(know) hs teleohone number | (wl) cal hm iげKoew his てeePhene nuwber wseldcrtlkie (もUKff40をfh 大PF 『fshe (live ) near to school ehe ( may ) not be late for echool 琶軒 (そんなにしばしば) If 5he liVed ner te 5Cheetihe hi9Nt het Ve lete fer scheel 5e efCEn (UMAWす浴の導( MMAMHTY/1 3 BR) @ ffi(have ) dme.1 (wl) help you wth your homework CU IPI hed tiwe.| rewud retp yu iuk yerhewwerk (したに6 rr set o計 も3411 the color of this car ( be ) white.1(wW) buyt 陸上hccoler ef thircCr ver white,IWou bu7it (んしまりやが6いなら AはてKAで5に5に fit(be) fne tomorowi We (wl) dlmb that mounta. ]fit were fine emerew.We ye climb thetweuntein (セしRB 4 94トな9あのもゃや*9人ss) jfhe (has ) a frend 1Ke you. he (wl ) be hapoy @ @ IfI(have ) a jot of money | ( can ) travel around the world jl(have) a bike, 1(can ) go to school by it fshe (study) harder, she ( may ) @ @e _ e e e

仮定法過去の問題です。7問目と10問目が分からなかったので教えてください。

A) P. 106 を見で( ) の単語を適切な形にして文を下線に書き| 占本文してみよう。 またP。 107の生還も (3点x10) やってみよう。 の Wi( bs )YoI( wm ) ssyamthng were たゅ.Uwewave ie7 enyehins。 (したども6人な5 人 ② WI(know) hs teleohone number | (wl) cal hm iげKoew his てeePhene nuwber wseldcrtlkie (もUKff40をfh 大PF 『fshe (live ) near to school ehe ( may ) not be late for echool 琶軒 (そんなにしばしば) If 5he liVed ner te 5Cheetihe hi9Nt het Ve lete fer scheel 5e efCEn (UMAWす浴の導( MMAMHTY/1 3 BR) @ ffi(have ) dme.1 (wl) help you wth your homework CU IPI hed tiwe.| rewud retp yu iuk yerhewwerk (したに6 rr set o計 も3411 the color of this car ( be ) white.1(wW) buyt 陸上hccoler ef thircCr ver white,IWou bu7it (んしまりやが6いなら AはてKAで5に5に fit(be) fne tomorowi We (wl) dlmb that mounta. ]fit were fine emerew.We ye climb thetweuntein (セしRB 4 94トな9あのもゃや*9人ss) jfhe (has ) a frend 1Ke you. he (wl ) be hapoy @ @ IfI(have ) a jot of money | ( can ) travel around the world jl(have) a bike, 1(can ) go to school by it fshe (study) harder, she ( may ) @ @e _ e e e

①new record の内容はどこから読み取れるのですか？ ②1枚目の赤線のUS以外は東アジアだということですか？それは知識があること前提ですか？ ③23がわかりません あか

(8) 次の英文を読み、下記の設問に対する答えと して最も適切なものを①⑨の中 から 1 つずつ選びなさい。 Japaneee farm erporte ahigb4n the period January June demand for amaneee rm exportehit reco 2 pxporte6fbeerrose 87.4 percent to \10.8 biliop 2 tpe kakofbrisk fat-marbled produets (の OverwlL2mpmnsexports6fagricuiunn enod)it a reerd high 人or the ma the popularity(ot Japanese cuisine jnainly 6n Asia, al forestryand fishe productlinthe oneeeik yea hanke to the Agriculture, Forestrand fisheries Mnistry said recen の Acording to the Minisyy farm exports grew 15.2 peroont fom 3 ye adierto Y485.9 bullion. The surgefn beefexportetwas aupported by brisk demand or fatcmarbled_products。 while shipments(oF beverage9)uch as green tea ro96 22.7pereent to \18.6 bilion on hhe Deck Kgrowing health awarspees (《⑰ Among fte。 pple esports were the Iareest at 59 bHhonyAp Suallop sporte umped 18.7 percent to \25.7 bilion fo lead the seafood percent* sector ⑳め Honig Kong was the largest importex of Japanese farm product9at \98.5 lie wp 73 eene lowet y Chne t Y65a il ma Datet states hon awan at \42.1 bilion and South Korea at \80.5 bihion. () Vany dany fnrm owners(in Japan hawe now changed to beef catde prodnction as the profts are greater iP there are [dgwnsidss.| Domestically produced dairy products such as butter。 cheese.<andmilk were im such short supply that laree amounts ofbutter had to be imported in 2017。 ⑳ るw mew al the beef curentiy moduedfn Japa5 conase 6 uny brandg that ordinary Japanese cannot aflordcand these brands are theretore aimost al exported/2apanese beefis now to expensive for the domestie market ・andgapanese consumers are turning to cheaper foods such as pork。 fsh。 and such a ia frm exports hitrecord high in January-June period。 。。。。。。。 "Hapam TamesGL3D.Auguetnu 208 一部麗

答えお願いします🍁

1 次の日本語を、与えられたアルファベットで始まる英語に直しなさい。 例 猫(c) cat 塩(s) 反射するて) めったにない) 鏡(m) 言葉を失った(s) 素晴らしい(W) eogemopー 2 日本語を参考にして、下線部に適切な語を入れ, 文を完成しなさい。 1 Ken was meet his favorite player. 健はいちばん好きな選手に会うことができました。 2 , there are not many castles in this area. 実際、この地域には城があまりたくさんありません。 3 1 want to go to Australia. いつか、私はオーストラリアに: 4 The animal abird, but itis a fsh. その動物は己のように見えますが、魚なのです。 3 教科書 43 ページを参考にして, ( )内に適切な英語か日本語を書きなさい。 不定詞:< ( 9二生 > 「こすること上 )の働き ] @ 「( )」[訓詞の働き] ⑧ 「( 6 )」〔( ) の働き]