憧れの人にファンレターを書く課題です⬇️ 下の自己評価、良ければしてほしいです！スペルミス、文法ミスがあれば書いていただけると嬉しいです〜✨

(例) Dear Mr. Usain Bolt, My name is Kento, and I am a high school student in Japan. I saw your 100-meter race in the Olympic Games in London. Since then, I am your fan. I am in the track and field club in my school, and I want to run like you in the near future. Sincerely yours, Yamamoto Kento Dear Ms. Miura Asami, My name is..." and I am a • high school student in I get I see often you on TV. Each time energy from Your Sauile! I think you have been energy I many people with your smile. I want to be a person Who... never stop suile too. Sincerely yours, 【自己評価】 内容 配点 4 3 ファンレターの形式を取って書いてあり、 ファンである事が、 読み手に十分に伝わる 内容である。 2 ファンである事が伝わる内容である。 1 ファンである事が伝わり難い。 0 上記に該当しない スペリング・文法 スペルミスが3つ以内である。 少し (3つ前後) はあるが かつ、文法ミスについて、 内容をしっかり理解できる程度である。 スペルミスが5つ以内である。 かつ、文法ミスが目立つ (3~5程度)が 読んでいて理解はできる程度である。 スペルミスが7つ以内である。 かつ、文法ミスが多く、読んでいて理解が難しい。 上記に該当しない Score 文章量 6文以上の英文で書いている。 (Dear~ Sincerely yours を除く) 5 文以上の英文で書いている。 (Dear~ Sincerely yours を除く) 4文以上の英文で書いている。 (Dear~ Sincerely yours を除く) 2文以上の英文で書いている。 (Dear~ Sincerely yours を除く) 上記に該当しない /10 自己評価 【A・B・C】

そのまま代入して2とするのはダメなんですか？

p.76 例1 数を, ■教 p.77 □*167 複素数 α について,||=1のとき, +1 が実数であることを証明せよ。 α+ Q4 ・教 p.83 例題 2 ②3 * 168 複素数 α について,次のことを証明せよ。 ただし,α4 は実数でないとする。 [

英作文なんですけど、添削をお願いしたいです🙌🏻学校の先生にしてもらう時間がなくて明日テストなんです！お願いします🙇🏻‍♀️💭(字汚くてすいません)

次のTopic について、自分の意見とその理由を50 語程度の英文で書きなさい。 Topic :If you had an "Anywhere Door", where would you go? Topic 2: If you could travel in a time machine, when would you go to? Topic 3: Do you think more people will have pets in the future? 55 ☺ If I could travel in a time machine, I want to go to Heian Period. I have two reasons. First. I can watch Helankya. Sei Shenagon and Murasaki Shikibu. I like their essay. so I want to talk with them. For this reason. I want to go to Helan Period 54歳 0 If I had an Second. I want to meet "Anywhere Door", I want to go to Shizuoka. I have two reasons. First I want to eat Local gourment food like Fuzimiya-yakicabo, Second I want to watch the volley match of Hamamatushugakusha high school. But I haven't enough many to ge So I want to go to Shizuoka with anywhere door. ☺ I think more people will have pets in the future. It's because having And having pets make children's pets is good for education. emotions enriching. Also, pet helps relieve children's loneliness. So I think more people will have pete in the future Check! □自分の意見や考えを最初に述べているか。 □その理由を述べているか 理由に対する具体的な事例・事実を述べているか ( つなぎ言葉を効果的に使っているか。 □単語・文法の誤りはないか。 ) words

問4はどうやって求めますか?

じしん 4 地震について,あとの問いに答えなさい。 図は,ある地震における地点AとBでの地震計の記録である。 いずれにも,①と②の2種類の しんげん ゆれが記録された。 表は、各地点の震源からの距離と, 2種類のゆれがはじまった時刻をまとめた ものである。また,この地震のP波とS波はそれぞれ一定の速さで伝わるものとする。 図 地点Aの地震計の記録 地点Bの地震計の記録 表 地点 A 地点B は秒かかってる。 ①のゆれが はじまった時刻 8時44分7秒 8時44分19秒 震源からの 距離 120km 180km www Footer ②のゆれが はじまった時刻 8時44分23秒 8時44分43秒 Hoff 18 11 問1 震源の真上の地表の点を何というか。 問2 図中の② のゆれを何というか。 問3 この地震におけるS波の速さは何km/秒か。 4 から考えられるこの地震の発生時刻は、何時何分何秒か。 震央 震度 主要動 fo cokm/秒 MrMadamamm 10 8時 tro 1020 60km 差 1 16 6160 12417 6秒 to

教えてください！！ 今日の6時30まででベストアンサー推します

関係代名詞 書きかえ 2文→主格の関係代名詞 who/which/that を用いた文 2 次の人の2文をBの1文で表すとき, ()内に入る適当な語を答えなさい。 A This is the lady. She wants to see you. ® This is the lady ( ) wants to see you. [注] (1) lady 婦人、女の人 [考え方] 各組ともAの2つ目の文は前の文の名詞を説明する文。ほぼ同じ意味を表す1文にするには説明する文(ここで は「節」という)の主語に関係代名詞を用いる。 それぞれ適切な関係代名詞は何か。 (1) (1) 関係代名詞 書きかえ 2文→主格の関係代名詞 who/which/that を用いた文 3 次のAの2文をBの1文で表すとき, ()内に入る適当な語を答えなさい。 A Mr. Yamamoto has a son. He can ski very well. (2) {8) (2) Mr. Yamamoto has a son (①) (②) (③) very well. AI need a computer. It has more functions. ® I need a computer (①) (②) more functions. [53-33-07-01-0002] We saw a house. It had only one window. We saw a house ( ) had only one window. [53-33-07-30-0002

教えてください💦

EXERCISE (17) 分 (4) 窓を開けていただけませんか。 Would you ( ) ( 日本語の意味に合うように,( )に適切な語を入れなさい。 (1) ウェインはこの夏, 高知に行くことを楽しみにしている。 Wayne is looking( (2) 大雨のせいで、私たちはらっことができな bainian au (d) ) ( The heavy rain prevented ( ) ( 1) the mountain. (③3) 私はとても疲れている。今晩は本を読みたい気分ではない。 11 a borial samamoe (a) ) a book this evening. I'm so tired. I don't ( 新 ai yonom aplote art bauok soilog ant (d) ) the window? 181 nozzsd A ) ( M LOVO) (big) to ) to Kochi this summer. edì 07 (2) (²

変な質問なのですが、載せた画像のような光の波面は、水の場合盛り上がったところが波でいう山で、沈んだ部分が波でいう谷という理解であっているでしょうか。あと、光も、波面だけ書いた時に書くのは、横波で言うところの山の部分だけですか？光って見えるのは山の部分だけなのでしょうか？それ... Read More

H Hamamatsu Photonics 横波の物理量 振幅A 位相 0- C 時刻での横波 波長入 M 位置 光の波面 - 光線とその方向 光の伝搬方向 高度波面・波形制御技術:光情 報処理・計測 | 浜松ホトニク.….. 画像は著作権で保護されている場合があります。 詳細 表示

1と２の問題を解いてみたんですが、式と答えは合っていますか？ 合っていないところがあれば、計算式とともに具体的に教えてください。

1. 1、2、3と書いてある青い ボールが合計3つある。 また 4、5と書いてある赤いボー ルが合計2つある。 両端が青いボールになるよ うに合計5つのボールを一列 に並べる並べ方は何通りあ るか (すべてのボールは区 別する)。 2. 男子が4人、女子が4人いる。 この8人の中から男子を2人 女子を2人、合計4人を選ぶ 選び方は何通りか。

(1)②がどうしてこの答えになるのかわからないです。 わかる方いたら教えて下さい！🙇🏻‍♀️ テスト前日なので急いでいます。🙇🏻‍♀️

リード C 77. コドンとアミノ酸 下図は、あるタンパク質の突然変異の例を示したものである。 この突 然変異はセリンに対応するDNAの塩基配列 AGG のうち、Gが1つ欠失することによって生じた と考えられる。図のDNAは読み取られるほうの1本鎖のみを示した。 (1) 次の①,②に対応する mRNAのコドンを,それぞれ下の(ア)~(コ)から選べ。 ① 突然変異型のアスパラギンのコドン 正常型のタンパク質合成の停止コドン 正常型の塩基配列 正常型タンパク質の アミノ酸配列 (ア) AAC (カ) GGC & AMAM Jst [ + ] という DNA A-GG-0-0-0-III GGA ALI GCA Aロ 突然変異型タンパク質の アミノ酸配列 mRNA-ULAUAGIGIH (イ)AAT (キ) UAA セリン セリン (ウ) AAU (ク) UAC リシン アスパラギン (エ) AUC (ケ) UCA チロシン AMAM (3) BORZON アルギニン (オ) CCG (コ) CGG トレオニン バリン リシン *タンパク質の合成を停止させるDNAの塩基配列

(ベクトルの記号は省略します) なぜbを-bとする必要があるのでしょうか？ a=a+bとしてしまえば、出来ると思うのですが...

a 要 例題 20 内積と不等式 次の不等式を証明せよ。 là ơi là lời @) WEARTO SOLUTION 不等式の証明 ABO のとき AMBA'≦B2) (1) 内積の定義を利用するか, または成分を用いて証明する。 成分を用いて証明 するときは, labps (al||) を示す。 まず、右側の不等式 la +6|≦la|+|6| を証明する。途中, (1) の結果が利用 できる部分がある。左側の不等式|al-16|≦a+6は、先に示した右側の不 等式を利用して示すとよい。 (2) |ā|-|õ|≤|ã+õ|≤|ā|+|õ| pik a·b|=|a|||| cos 0|≤|ã ||6|| よって, laba|||が成り立つ。楽 a=(a, b), b=(c, d) 232 (ARIO (alb)²—à•6³²= (a²+b²)(c²+d²)−(ac+bd)² **_0>\ =a²d²+b²c²-2acbd=(ad-bc)² ≥0 I α = 0 または 6=0 のとき, α・6=0,la||6|=0 であるから (1) 条件a=1 または la-b=alb 0」の否定は 060 のとき, a とのなす角を0とすると 「ad かつ60」 a = |a|||cose, -1≦cos0≦1 よって (al a≧0,|a|||≧0であるから la.bl≤allb (2) (1) 5 (a+b)²-|ã+6³² は実数であ= ++20+1万円) = =2(a || b-a.b) ≥0 2013 ゆえにa+a+16D² 2016≧0であるから |ã+b|≤|ã|+|b| •····· 1 p.352 基本事項1 inf. la b≤lab|62 -la|b|≤a·b≤|a||b| と表すこともできる。 <la+61² |a³²³+2|a||6|+|6³²-(la²+2à·6+6³²) = (a + b)(a + b) (1) から ① において, a を a +6,を一言とすると |ã+b−b|≤|ã+b|+|−6| <√13- 2 ← | cos 01 365 等号が成り立つのは, a=0 または = 0 また an // のとき。 24667 13 à·b≤a·b|≤|ä||b| 023 THÁHOL EASTE ●幼児の手の届かないところに置 注いてください。 字消し以外に使用 しないでください。 使ったあとは、 このスリープに入れてください。 株式会社トンボ鉛筆 ベクトルの内積 スリープは再生紙です。 PVC フタル酸エステル不使用 Phthalate Free MADE IN VIETNAMAM £5? Tällä +61 +1B| 102k lal-16|≤|a+b\ 0.05 lal-16|≤|a+b|sa|+|b1 +6+6| をベクトルの三角不等式ということがある。 aories *CACIO