なるはやて教えてください。

3.下線部をジェロンディフを用いた表現に変え、全文を書きかえましょう。 (1) Il s'est cassé le bras quand il faisait du vélo. (2) Nous avons rencontré madame Blanche quand nous sommes sortis du magasin. (3) Si tu appelles ce soir vers vingt heures, tu pourras parler à mon mari.

この回答分からないので教えてくれる方いますか、

Calculate the value of entropy of 1.00 mol of vaper (water in gas state) at 120 °C and 1 bar, and that of 1.00 mol of ice (water in solid state) at -20 °C and 1 bar, respectively. Here Cpm (H₂O, g) = 33.6 J K-¹mol-¹ and the all values of heat capacity at constant pressure of water are independent of temperature. (6) 12.

原料ガスmol/hの求め方が分かりません。

下図に示す直列の2基の吸収塔で、 HCI ガスを水に吸収させて塩酸を作っている。 第2の塔 から出る塩酸を32wt%としたい。 原料ガスはHCI 28 vol%、 残り空気である。 ガスは第2の塔 に供給し、 ここを出たものを第1の塔底に送入している。 第1塔の出ロガスはHCI は 0.1%, 第 塔の出ロガスは 9.0%である。 この塩酸 200kg/h 生産するための水の量 原料ガス量 mol/h

高校・大学化学の酸化還元で質問です。 写真の反応式の()の意味がわかりません 誰かそれぞれ教えてください

Ca (s) + 2H+ (aq) → Ca ²+ (aq) + H₂ (9) in (s) ep (99) (g)って どういう意味ですか

ここまでは解けたのですがなぜ答えが④になるのか分かりません！ 良かったら教えて欲しいです

EaooGaso3 ~Eの5人がアルバイトをした。 仕事は月曜日から金曜日まで連続で5日 の上必要な人員は毎日 2人だったことのほか、以下のことがわかっている。 el 地方初級 2000 出 とき、確実にいえることは次のうちどれか。 ア 5人とも2日働いて3日休んだ。 イ 月曜日にAは働いたがEは休んだ。 ウ 火曜日にBは働いたがCは休んだ。 I 水曜日にDは働いたがAは休んだ。 オ 木曜日にEは働いたがBは休んだ。 カ 2日間連続で働いた者はいない。 人さ言の AS 1. Eは火曜日には休んだ。 2. Cは金曜日には働いた。 3. Dは月曜日には休んだ。 4. Aは木曜日には働いた。 5. Bは金曜日には休んだ。

回答が分からないのでお願いします！

LES7S oN * Where Is A Drugstore? ※ 次の会話はアメリカを訪れている知子が, ★の地点で警察官に薬局 (drugstore) へ行く道を尋 ねているところです。 地図を参考にして下の問いに答えなさい。 次 ラ nibees sull ot POST OFFICE ansgeb s orde al £ High Street 100b lart deego f'ood 3de PARK PARK A mol! She humed pale so tcar the ny Green Street BOOK GAS BANK STORE STATION dw| 8 sd 1aurm o' DRUGSTORE 6 1gusb rd sbam er2 Tomoko :Excuse me, can you tell me the way to ① 19Valo drugstore? and you'll see a post office. Turn left there and Walk two blocks along the Park Stree. Then you'll see a bank. Police officer: Sure. ② 3 Tomoko : And then? Police officer: Walk ④ front of the bank, turn right, and go along the Green Street. You'1l find a gas station anda bookstore on the ⑤ side of the Street. There is a small road ⑥ the two buildings. The Wis drugstore is at the end of the road. wpund hogme Tomoko :Thank you very much. A 会話の②~6にあてはまる語句をア~カから選びなさい。 (ただし文頭にくる語も小文字で示し てあります) ウ、go along the High Street カ、you'll see an elementary school ア. across the Green Street イ. left エ, between オ、among ( レみ 2) B Oに入る「最も近い」の意味の英語を書きなさい。 Primer |ELEMENTARY 100H2S Park Street

この設問1の英文のように設問2ではtable2をみて英作文をしなければならないのですが、全くどう始めたら良いか分からないので教えて頂きたいです。

第2問 2019 Percentage Total population (including foreign residents) 2019* change in population 2000-2019 (%) Prefecture (alphabetical order) 2010 2000 +1.76 5,104,000 5,015,699 5,071,968 -10.31 Fukuoka 1,602,000 Kagoshima 1,786,194 1,706,242 -5.99 1,748,000 Kumamoto 1,859,344 1,817,426 -8.29 1,073,000 Miyazaki 1,170,007 28 1,135,233 -12.50 1,327,000 Nagasaki 1,516,523 1,426,779 -7.05 1,135,000 Oita 1,221,140 1,196,529 +10.22 1,453,000 Okinawa 1,318,220 1,392,818 -7.03 815,000 Saga 876,654 849,788 -3.43 14,257,000 All Kyushu 14,763,781 14,596,783 * estimated data Data adapted from: Statistics Dashboard, Statistics Bureau, Ministry of Internal Affairs and Communications. Retrieved on June 25, 2020 from https://dashboard.e-stat.go.jp/en/ TABLE 2: Average number of elementary school students per elementary school in Japan in 2000, 2010 and 2019 Average number of elementary school students per Number of elementary Number of elementary Year school students schools elementary school 2000 7,366,079 24,106 305.6 2010 6,993,376 22,000 317.9 2019 6,368,550 19,738 322.7 Data adapted from:

TOEFLの誤りをひとつ選択する問題です。37の答えはCなのですが、正しく直すとどうなるかがわかりません…どなたか教えてください🙏

35. Electric lamps came into widespread use during the eariy 1000 replaced once-popular type of fat, gas, or oil lamps for almost every purpose. A B C D 36. Located in Canada, the Columbia Icefield covers area of 120 square miles and is B A 3,300 feet thick in some places. TviO 2oie abaoob C D 37. Composer Richard Rodgers and lyricist Oscar Hammerstein II brought to the musical allivieM oecmnoH A Oklahoma! extensive musical and theatrical backgrounds as well as familiar with the C d B traditional forms of operetta and musical comedy. D aha 38. Although traditional fiutes are among the world's oldest musical instruments, but the 0 09nel B tong To yodmt odt of bosh A flute used in orchestras today is one of the most technically sophisticated. C D 10oeo to auoilim abnid boeoleyo is te ybd ondes 39. Rice, which it still forms the staple diet of much of the world"'s population, grows B A nd aue best in hot, wet lands.

間違えが10個あります。 教えてください。

On July, a Japanese friend named Toshi and I decided to climb Kitadake, who is Japan's second highest mountain. Knowing this wouldn't be easy 1I started training. I went jogging and swimming regularly to trying and prepare and was feeling fit and ready at the end of July. At the beginning of August, the number of Corona cases was increasing so unfortunately we had to change our plans. Toshi doesn't want to catch the bus from Kofu to the Suothern Alps because of the risk of Corona infection, so we stayed in Shizuoka prefecture. Yanbushi was a mountain, 2014 meters high. It is not far from Umegashima, which is famous for it's hot springs. Instead of Kitadake, we climbed Yanbushi. In August 10, we woke up early and drove to the starting point. It was the day after a typhoon had passed and a beautifull, clear morning in Shizuoka city. However when we arrived, it was very cloudy and it was raining lightly. After a three and a half hour climb we arrived at the summit. It rained most of the way but it wasn't so bad under the trees and actually kept us cool. It was a challenging and rewarding experience. Ithink exploring nature is a fun, healthy and interesting way to spent your free time. T have included a photo of my climb.

最後にこれも！

横浜市 徳島市 香川県 愛揚県 新潮市 四国地方 高松市 文法項目別ワークシート Grammar for Communication 6 得点欄 Date Grade Class Number (10) 教科書 p.116 Name 受け身 ~視点を変えて情報を伝えよう~ 次の日本語に合うように (1) あの歌は子供たちに好まれています。 に適切な語を入れて英文を完成しましょう。 aotoib yM ) by children. Tle 1o That song ) yuA s pe (2) この映画はインドで作られました。 This movie in India. ad yM (8) (3) これらのコンビュータは彼の授業では使われませんでした。 20m. piorpet( ) OY o() These computers in his class. (4)その本は英語で書かれていますか。一いいえ, 書かれていません。 the book in English? orla - No, it's (5) この鳥は日本のあちこちで見られます。 p Jaom \gnitao all around Japan. nom) This bird alg na mo (1) 2 1内の指示に従って書きかえましょう。 (1) The baseball player is loved by everyone. [過去の文に] 次の文を[ -あ合本日の (2) This car was washed by the girl last Saturday. [否定文に] 9TD0 (3) The river is cleaned by the students every year. [疑問文に] (4) The woman wrote this story. [下線部を主語にした受け身の文に] (5) Many people will watch the movie. [下線部を主語にした受け身の文に] メugasoa s VI\as 使ってみる、 Supplement