教えてください

2章 3年C組 26番 アクティブコンテンツ ワークシート ⑤ 名前 ■課題 DNAやアミノ酸の変異から推定できる進化について考える ■アクティブ1 表1は架空の生物adの塩基配列の違いの割合(%) である。 空欄にあてはまる数値を記入し,この4 種の分子系統樹を推定してみよう。 表1 塩基配列の違いの割合(%) a b d a 2.0 1.0 3.0 b 2.0 3.0 C 3.0 d 1 まず最も近縁であるのは、 塩基配列の違いの割合が最も小さい 「a」 と 「c」 である. a 塩基置換は分岐してからそれぞれの枝で, 一定の割合で起こるので, C = / %ずつ塩基置換が生じていることになり、 右図のようになる。 次に,この 「a」 と 「c」 に近縁になるのは「b」 である。 「b」 と 「a」 「b」 と 「c」 の共通祖先からの 塩基配列の違いは, 2.0%であることから, 0.5 a CJ 20.5 = %ずつ塩基置換が生じているので, 右図のようになる。 .b LOLLAT そして最後に 「d」 である。 「d」と「a」 「d」 と 「c」 「d」 と 「b」 の 20.5 a 共通祖先からの塩基配列の違いは, 3.0%であることから, 0.5 / = %ずつ塩基置換が 0 0.5 生じているので、 右図のようになる。 -b 1.0 -d

6の(1)と(2)の求め方をそれぞれ教えてほしいです。

6 10人の生徒を次のように分ける分け方は, それぞれ何通りあるか。 (1) 2人,3人,5人の3組に分ける。 (2) A組3人, B組3人, C組4人に分ける。

説明など交えて詳しく教えて欲しいです！！

3 [2020 同志社大] 1から9の番号がついた9個の異なる玉を3組に分ける。 (1) 2個,2個,5個の3組に分ける分け方は 通りである。 また,どの組も玉の個数が2個以上になるように, 通りである。 9 個の異なる玉を3組に分ける分け方は (2) 3組をA組, B組 C組と区別し、番号が1,2,3の3個の玉が互いに異なる組に入るように分ける分け方は 通りである。

数ⅠAのデータの分析の範囲です。 最後の問題の（3）がわかりません。解説もよくわからないので説明していただけたらありがたいです！！🙇

果を箱ひ 巨満点で, ア _) (2) 90点以上の生徒がいるクラスはウ るクラスは ウ I オ 60点以上の生徒が10人未満であるクラスはカ キである。 0 A* ク である。 スは 40点以下の生徒が10人未満であるクラスはク と いるクラスは である。 コ と と ① B組 I であり,20点未満の生徒がい の解答群(同じものを繰り返し選んでもよい。 また, ケの解答の順序は問わない。) S8+8.1X Ⓒ _$+¹8.[׫_@` +8.1× ⑩ SE +8.1%% 0 であり, 20人以上いるクラ 10. ② C組 47 ケであり,20人以上 ③ D 組 と (3) A組について, 40点以上 70点以下の生徒の人数として,考えられる最大の人数 A組について。 201 は サシ人であり, 最小の人数はスセ 人である。 分析 データの C quia non

グループの場合分けの問題です。 (4)についてですが、解説の式に(PさんQさんRさんの3通りを考えるという意味で)3掛けなくてもいいのですか？

A 場合の数・確率 38 分配数に指定のあるグループ分け 男子6人, 女子3人の計9人を次のように分ける分け方は何通りあるか、 枚) 4人,3人, 2人の3組に分ける. (2) 3人ずつA組, B組, C組の3組に分ける. (3) 3人ずつ3組に分ける. (4) どの組にも女子が入るように, 3人ずつ3組に分ける。 (東京家政学院大) 解答 (1) 9人から4人を選んで組を作り、残りの5人から3人を選んで組を作ればよい。 最後に残った2人は2人の組 9C4 X5C3 (×2C2)=1260 (通り) (2) 9人からA組の3人を選び, 残りの6人からB組の3人を選べばよいから、 9C3X6C3 (×3C3)=1680 (通り) (3) 3人ずつ3組に分ける分け方がx通りあるとする. 3人ずつに分けた3組に, A組, B組, C組と名前を つけると 「3人ずつA組, B組 C組の3組に分ける｣ ことになり、そのような分け方は1680通りである. 3組への名前の付け方は3通りあるから 1680 3! x×3!=1680 ..x=' -=280 (通り) e (4) 3人の女子をP さん, Qさん, R さんとする. ********* 3組に分ける (通り) □学の必勝ポイント- A B C A B B C B C A C B C B A 名前のつけ方 (3!=6通り) 男子6人からPさんと同じ組に入る2人を選び,残りの4人から Qさんと同じ 組に入る2人を選べばよい. (残りの2人はRさんと同じ組) C2×4C2 (×2C2)=90 (通り) 解説講義 分配数に指定があるグループ分けの問題は,組合せで順番に計算していけばよい。ただし 分配数が同じでグループに名前がついていない場合は,それらを区別することができないの で, (3)のように 「区別できないグループ数の階乗で割る処理」 が必要になる (3)の解答はや や詳しく書いてあるが、内容をきちんと理解した上で, 「3人の組3つが区別できないから (2)の結果を3! で割る」と覚えておいてもよいだろう. (4)は分配数が同じで (問題文の文章中では) グループに名前はつけられていない。しかし、 女子3人は区別できて別々の組に属するわけなので,Pさんの組, Qさんの組,Rさんの組と いう形で区別できていることになる. 分配数に指定のあるグループ分け 組合せで順番に計算するが, 区別できないグループの存在に注意する 3 (1) (2)

この問題はやり方が同じかと思いきや、違ったのですがどこからそれを判断すればよいのですか？ 1枚目の答えは1番です。 1枚目と同じやり方でC組み合わせを使ったら2枚目は間違っていました。 教えていただきたいです。

1. ある箱の中に、 同じ大きさの赤色の球6個、 白色の球6個、 黄色の球4個が入っ ている。 今、この箱の中から任意に3個の球を取り出すとき、 全て同じ色になる 特別区Ⅲ類 2017 確率はどれか。 2. 3. 4. 5. 11 140 3 35 13 140 1 10 3 28 典

データの分析です。解答を見たのですが不思議な部分があったので質問しました。 この場合、下から8番目と上から8番目がそれぞれ第1、第3四分位数になるので、⑤の文でA組の60点未満の人数は7人以下、80点以上は8人以上と言っていますが、それぞれ7人,8人と断定できないのですか？... Read More

364 A組からD組の各組30人の生徒に対し て理科のテストを行った。 右の図は,各組ご とに理科のテストの得点を箱ひげ図にしたも のである。この箱ひげ図について述べ して誤っているものを,次の ① ~ ⑥ の中から すべて選べ。置さい! ① A, B, C, D の4組全体の最高点の生徒 がいるのはB組である。 ② A, B, C, D の4組で比べたとき,四分 en 位範囲が最も大きいのはA組である。 A組 B組 C組 D組 ③ A, B, C, D の4組で比べたとき, 範囲 が最も大きいのはA組である。 ④ A, B, C, Dの4組で比べたとき、 第1四分位数と中央値の差が最も小さ いのはB組である。 ⑤ A組では,60点未満の人数は80点以上の人数よりも多い。 STEA ⑥ A組とC組で70点以下の人数を比べたとき, C組の人数はA組の人数以上 である。 〔類 16 センター試験〕 (点) 90 80 70 60 50 40 30

データ (2)標準偏差からデータの散らばり具合をみるには中央値を境に左半分と右半分の差をみればいいでしょうか？？ B組だったら、0と①だと0のほうが60を境にしたときに左半分と右半分の人数の差が少ないからB組は0のグラフだってわかるということであっていますか？？ どな... Read More

となった。ただし, 次の数値はすべて正確な値であり, 四捨五入されていないものと 四つの組で同じ 100点満点のテストを行ったところ,各組の成績は次のような結果 54 $5 データの分析 **38 (15分) する。 平均値 中央値標準偏差 65.0 組 人数 20.0 20 65.0 A 60.0 160.0 12.0 20 64.0 B 24.0 25 58.0 C 65.0 14.0 25 64.0 D (1) 各組の点数に基づいて箱ひげ図を作ったところ, A~Dの各組の箱ひげ図が. ,C組は ア れぞれ下の四つのうちのどれか一つとなった。このとき, A組は イ である。 イ については, 当てはまるものを,次の 0~③ のうちから一つず ア つ選べ。 B0 20 t8 |22 Aの 61 e 0 20 40 60 80 100(点) この箱ひげ図から, 最小値が最も小さい組は ウ 第1四分位数が最も小さ い組は エであり,第3四分位数が最も小さい組は オであり,最大値が最 も大きい組は カ 四分位偏差が最も小さい組は キであることがわかる。 キの解答群(同じものを繰り返し選んでもよい。) 0 A 0 B ② C ③ D (次ページに続く。)

明日がテストです この二つの式の意味が分かりません 教えてください🙇‍♀️

>重複順列の数 n" (r>n であってもよい) (例) n個の異なるものを A, B2組に分ける A, B, C3組に分ける 3"-3(2"-2)-3 1回の試行 する。この 2-2 240 ちょうど ロ条件付き >条件付き のを今む順列

組み合わせの問題です。 83のイ、ウ、エの解き方を教えてください。

25 1人, サ2人となるような選び方は何通りあるか。 (2) 女子が少なくとも1人含まれるような選び方は何通りあるか。 [06 流通経大) 83 15分 Complete 84 15分 83 正十二角形の 12個の頂点から3点を選び, その3点を結んで三角形を作 る。三角形は全部で 口個できる。それらのうち (1) 正三角形は 口個である。 v(2) 直角三角形は 口個である。 v(3) 二等辺三角形は 口個である。ただし,正三角形も二等辺三角形と考 える。 [16 近畿大) A *84 6人の生徒を, 次のように分ける方法について (1) 2人ずつ A組, B組, C組に分ける方法は何通りあるか。 (2) 2人ずつ3つのグループに分ける方法は何通りあるか。 (3) 3人ずつ2つのグループに分ける方法は何通りあるか。 (4) 3人,2人,1人の3つのグループに分ける方法は何通りあるか。 [06 東京農大)