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English Senior High

合ってるか見てください!↓ (1)That team may have adupted new practice method (2)I should have practiced presentation more (3)My computer cannot have ... Read More

(適切な助動詞を用いて文を作る)日本語の意味に合うように下線部に適当な語句を書 Exercises in English Composition Hints 3 (1)あのチームは新しい練習方法を取り入れたのかもしれない。技術が上達した 和文和訳[別の表現に言い換える]採用した きなさい。(必要に応じて, [和文和訳の空欄をうめて考えてみよう。) (1) 18 練習方法 C practice methed They have improved their skills. (2) 20 プレゼン(テーショ ン) (2)もっとプレゼンの練習をしておくべきだった。発表中に少し間違ってしまった。 C presentation 和文和訳[隠れた主語を補う] + [別の表現に言い換える] を)練習しておくべきだった は)もっと( I made some mistakes while giving it. (3) 19 (コンピュータ)ウ (3)私のコンピビュータがウイルスに感染したはずがない。ウイルス対策ソフトをイン ストールしているのだから。 イルス C computer virus [váras] (病気やウイルスな ど)に感染する catch ウイルス対策ソフト Uanti-virus I have installed anti-virus software in it. software (4)子どもの頃はよくゲームのことで兄とケンカをしたものだ。 が)子どもだったとき, (4) 21 ~のことでケンカを する 和文和訳[隠れた主語を補う]( fight over ~ は)よくゲームのことで兄とケンカをしたものだ when we were children. (5) 20 設問 question (5) 最後の設問の答えを直すべきではなかった。もとの答えが正解だった。 和文和訳 [隠れた主語を補う] + [別の表現に言い換える] は)最後の設問の答えを( )べきではなかった The original answer was correct. 26 Part 1 動詞の表現

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合ってますか ↓ 1)We must not take pictures (2)I should go to the hair salon before the rany season (3)You can go out the room when you hand in... Read More

Hints 適切な助動同を用いて文を作る)日本語の意味に合うように下線部に適当な語句を きなさい。(必要に応じて,和文和訳の空欄をうめて考えてみよう。) Exercises in English Composition 和文和訳[隠れた主語を補う]+ [名詞を分解する] は)写真を撮っては( (1) 1S 神社 Cshrine (1)この神社では撮影禁止だ。 へ at this shrine. (2)髪が伸びてしまったので,梅雨前に美容室に行かなければ。 和文和訳[隠れた主語を補う] (2) 13 梅雨 the rainy season は)梅雨前に美容室に行かなければならない 美容室 C hair salon since my hair has got long. (3) 13 14 解答用紙 one' s answer sheet (3)解答用紙を提出したら退室してよい。 は)解答用紙を提出したら退室してよい 和文和訳[隠れた主語を補う]( (書類など)を提出 する hand in~/submit~ your answer sheet. (4) 14 (生物の)種 specis ※単複同形 (4)この種のチョウが関東地方に生息しているはずがない。 .和文和訳[別の表現に言い換える]住んでいる チョウGbutterly 関東地方 the Kanto area/ the Kanto region in the Kanto area. (5) 16 中には…な人(物) もいる[ある) Some +G名詞の健 数形または回名詞 (5) 中にはたいていの日本人はある程度は英語がわかるはずだと思っている外国人旅 行者もいる。 to some extent. 22 Part 1 動詞の表現

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Hints 9(時間の前後関係」を意識して文を作る)日本語の意味に合うように下線部に適当な語句 を書きなさい。(必要に応じて、和文和訳の空欄をうめて考えてみよう。) 3 Exercises in English Composition (1)スマートフォンの着信音で目を覚ましたら、降りる駅を通過してしまっていた。 -→和文和訳[別の表現に言い換える]] (携帯電話の)着信 音 Cringtone 和文和訳 [隠れた主語を補う] は)降りる駅を通過してし スマートフォンの着信音が私を( まっていた ~の降りる駅 one's station When my smartphone ringtone (2) 10 ベジマイト Vegemite ※オーストラリアや ニュージーランドで 人気のあるペースト 状の食品。パンに塗っ て食べられることが 多い。 (2)オーストラリアに行くまで,ベジマイトを見たことも聞いたこともなかった。 は)オーストラリアに行くまで、 ベジマイトを見たことも聞いたこともなかった oni 和文和訳[隠れた主語を補う]]( before (3) 11 ウェイター Cwaiter 和文和訳 [隠れた対象を補う]ウェイターが( に)席を譲るように頼むまで (3) ウェイターが席を譲るように言うまで,私たちは長い間ファミレスでおしゃべり をしていた。 (~に)席を譲る give up one's seat (s)(for ~) We ファミレス 回 family-style restaurant until (~と)おしゃべりを する talk [chat] (with onojlg (4)ようやくチケット販売サイトにアクセスできたとき,チケットはすでに完売して いた。 (4)(9 チケット販売サイト G ticket selling When I site (ネットワークなど) にアクセスする access(× to) (5)専門家たちは, 2030年までに現在の仕事の40%においてAIが人間に取って代わっ てしまっているだろうと予測している。 (5) 12 of the existing work by 2030. Part 1 動詞の表現

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適切な 「時」 を用いて文を作る) 日本語の意味に合うように下線部に適当な語句を書 きなさい。(必要に応じて,[和文和訳]の空欄をうめて考えてみよう。) 3 Exercises in English Composition 塾 cram[krém] 和文和訳[隠れた主語を補う]+ [別の表現に言い換える] は)毎週金曜日に塾に( school (英)回private tuition[tju:ifon] (1)毎週金曜日は塾だ。 へ every Friday. mib 空手 回karate (2)私は小学生のとき,6年間空手を習っていた。 ~を習う take ~ lessons / take lessons in [on] in elementary school. (3) (1 4 遊びに来る[訪ねて 来る] (3) 明日友だちが遊びに来る予定なので, 今日は部屋の掃除で忙しい。 和文和訳 [隠れた主語を補う] は)部屋の掃除で忙しい Come (to) see me / come and see me / visit me [注」× come to play today. ~で忙しい be busy doing SO 和文和訳[隠れた主語を補う] は)早く寝よう (4) 明日はバスケ部の朝練があるから, 今夜は早く寝よう。 (4) (4 和文和訳[隠れた主語を補う] + [別の表現に言い換える] 明日の朝( は)バスケットボールの練習を( foobe SO tonight. (5)昨日の放課後バスを待っていたら, 急に雨が降り出した。 (5)(2 [3 * 和文和訳 [隠れた主語を補う] ( が)バスを待っていたとき When to rain. 0 Part 1 動詞の主田

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2枚目下から2段落目のhis first oratorio in Englishだけを見て、 彼にとって初の英語のオラトリオなのか 彼の初めてのオラトリオが英語でかかれたのか、 どちらか特定することは可能ですか??

The two greatest composers of the Baroque era would be George Your group is preparing a poster presentation entitled “The Greatest Baroque Frideric Handel and Johann Sebastian Bach. Handel was born in Halle, | Brandenburg-Prussia (nowGermany), in 1685. Unlike Bach, who was born 54 第5問 (配点 20) is Composer," using information from the magazine article below. rade and four fingers on ト m to be able to perform into a great musical family, Handel's father was a surgeon. rwhich he wrote severa/ apse again wathina yea. Handel composed his S Handel showed an exceptional talent in playing instruments from very early age. He learned harpsichord, violin, and organ from the organist at the Halle parish church, Friedrich Wilhelm Zachow. Zachow recognized a Handel's extraordinary talent and systematically introduced him to a diakand to give charity slist pertormed in D , but enjoyed great variety of styles of music. He also taught Handel composition. It is said L.he was invited byr th. that Handel started to compose at the age of nine. In 1702, Handel became the organist at the Calvinist Cathedral in Halle. The wage was good, but the contract was just for one year. The next sperformed and loved ba In1752, Handel co. Sal. he continued to p year, he moved to Hamburg. He was hired by the orchestra of the Hamburg Oper am Gànsemarkt as a violinist and harpsichordist. In 1705, his first opera Almira was produced. In Hamburg, he made three more operas. He was recognized as a brilliant opera composer. tan three thousand pe Handel was invited to Italy in 1706 by Gian Gastone de' Medici, who had a keen interest in opera. Rodrigo, Handel's first all-Italian opera, was produced in Florence in 1707. In 1709, he produced another opera, Agrippina in Venice. It turned out to be a huge success and ran for 27 nights successively. In Italy, he also composed oratorios like La Resurrezione and II Trionfo del Tempo e del Disinganno. The oratorio 1S a narrative musical work for singers and an orchestra., based on a story from the Bible. Handel moved to England in 1712 and decided to live there permanently (He changed his nationality in 1727.) In 1713, he composed Utrecht Te Deum and Jubilate for Queen Anne, and was granted a yearly income O1 rer ir Ag Cos reciam al the Rigral Acade scanding qpers hke Cioh demy cadsed to functh

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