5番の問題が全く分かりません😢 どなたか教えてください💦💦

2 DIN 「E GEOMETRY (Chapter 6⑥) 5 A(②2」, 編)、B(z, yp)。and C(zs, ) are three points such that the gradient of [AB] js 7, the gradient of [BC] is 1.and AB = BC. き Use the gradient formula to show that (ゅーー)2 =49(zs 一1)2 and Bo (9⑳。 一)^ = (za 一zo)*. 5 Use aand the distance formula to show that za一> 王5(Z。 一み]). < Hence, find the gradient of [AC]. C(Zs,) ん(Z1。 が) PARALLEL AND PERPENDICULAR PARALLEL LINES The given lines are parallel, and both of them have al of 3. * Iftwo lines are parallel then they * Iftwolines have equal

14-16のところを和訳してください。 そして14-16のところでthenが沢山ありますが、これらはどういうことを意味しているんですか？？

Final Academtir Reading re本 b 量 1 Ne | rp being 3 に maere yh amiami ュ slie ro eedue か 5 loanpey Te odaiswwect6ecause信 made fron youmeverseeany 7 la white sugaf TS 8 ei boneim Mostsodes 0 ei ea fyou Puta 東 mai imsoda the reaction いwill make the rustdisapPe3T* eople thinKthat this means anlikely this reaction | ea Te 12 wedisvey st ronge taGban hutyeuretomaepy 0 員 7を96がい 3 umoceueastheacidisvepy weak Fmalpy hesoda eitsorange tefrom chemistry。TNis happenW beauNe 本 then puttNese in the soda。 This formula then reacts 9 10 |dangeroue 1 0 かag73 間還ES Itmakes us taste oranges。 Yourknowiedgc of vocabulary Words from this Academic Reading Practice willbe evaluated on weekly tes

岩手大のいつかの過去問です。黄色でマーカーを引いたところの文構造と和訳を教えてほしいです。believed to beやandの使われ方が特に分かりません。 どなたか解説よろしくお願いします。

Have you hcard he welLknown claim hat onl-7 pereent ofany spoken messageia還の3 1 sherieiel us that a fuN 93 pefeent ef any message is communicared nonverbally/Tiis contcndon is 6f cours absGNute Rubbisi Thc 7-pcrccnt formula is endorscd by many professional communicaton traincrs They cell us that of hc 93 pcrcent figure refering to nonverbal Gommunicaton 53 pcrcenr is through body language and the Other 38 percent is through One GTNOice T anndcd acommunicatons workshop recendy in 《siicdh the faeiitorl uite 9 cy mphasizcd ythese seadsdcs/ wasy to put it indelicatey dumbfounded9 Tchallenged her by asking "Do you mcan that if stood jn front ofithis class and spoke yere consistent with my rp in Chinse,&s jong aymy body language and tone of rmessagey You would al understand me?9 She uecd all he communicadon Kils at her command to virtually slap me down. /She supported hcr claims by quoting the research done by the eminent psychology professor Albert Mehrabian。 The rest_of the class impresscd that this principle was being put fortn as the の7 resulr of a scientific study and not just as a myth or rumor。 nodded in agreement 1 acquiesced*。 remaining unconvinccd. 1 consulred my friend Google and did some research。 Yes。experiments were の7 conducted by Albert Mehrabian、 currcntly profcssor emeritus* of psychology at the Universiny of California at Los Angcles. But thc rcscarch in qucstion was done in 3 1967.using one word at a ime to measure [yhat thc hstcncr beliced to be the fcchng of he spcakerkndl determine iF the Istener hiked the spcaker The cxperiment was never intended to measurelhow well the jkteners understood what the spcaker was nying Q communicate. Achrabian has published his work and findimgs in thc book Sicr AMesge。(On gz his website、 Mchrabian states: “SAgr Afessgges contains a detailed discussion of my indings on inconsistent messages QP feelings and atiitudes (and the relatve importance Tam ob beginning Unformnaele 39

228(3)の一般項が分かりません。 導出も含めてお願いします🙇⤵️

か =ー2g4ーュー3 すべて sn二22ょ一9 ーー PP 1 に 2おい") | (ヵデ2, 3, 4 ) か STEP 〈A> 228 次の条件によって定められる数列 {(g。) の第 5 項を求め 0 qa. 7 (1) 1 g+ュデー5gヵ十1 *(③ の」王4 のュー3の一 72 229 次の 1 を|

a

SECTION -C ORGANIC Chemistry : HALOGEN DERIVATIVES OF ALKANES & ARENES SECTION - An alkyl halide of formula C。HIiaCl on trcatment with potassium Lbutosidc EiVes wo isomeric alkenes (C。Hiz). Both alkenes on hydrogenation eivc 2、3、dimeuhyl butanc。 Isomeric alkenes are HC 1 1 CH SU

答え合わせに使います。 誰かお願いします！ 1番早かった方をベストアンサーに選びます

テーマ jill in each blank with a suitable word」 」、艇は、この会社に入る前は大学院 (grmdumte schoo) にいた< He( )( ) at graduate school before hc joined this ComPary- っ 生女が会場に着いた時、コンサートはまだ始まっていなかった< Tne conccn( )( )( ) yet when shc arrived at the hall. を全部忘れてしまっているだろう。 3.i年もしたら、それらの公式 (fomula) ) all those formulas one year from now. 1( )( )( ②Put the words in parentheses into the correct order 1 今度、その揚物館を丹れたら、2度目になる jFi visit the museum again、1 (have / it/ twice/ yisited / will)- 2 姉は、来年で一人住まいをして2年になる。 (alone/been/ ょ/ jiving / my Seter / WIID or hvo years next Year とがなかった。 3. 高校に入るまで、タプレット・ コンピューターを使ったこ (aeblet compurer /before / ha / Myer/ ud) Lcntered high school. 4コンピューターを使って30分したら、突然フリ ーズした。 efreezc王stop working 1 en 7for/ IA / halfan hour / he computer / usig) when itsuddenly froze. う。 .③Complete the sentences. 1 伊太所に着くと、バパスはもう出てしまっていた。 When』gotio the stop。 the bUs 3 2 下校する頃までには、十は止んでいるだろう。 eby the ime …「…する時までに」 by the time we eave school、 アデビン2 _ ニニテーーー 3 彼があと5分で来をければ、我々は1時間待っていること になる。 jfhe doesmt come in five minutes。 0 :) をしてぃたことに気付いた。 4 テストが終わってから、多くのケアレスミス (careless mistake) after the test was over. 1Tfound that

どうやってインテグラルを一気にはずしたのかわかりません 裏技だったら教えて下さいm(__)m

今まではさくらさく古文単語帳というものを使用していましたが、新しくするなら、 読んでみて覚える古文単語315(右) か、 FORMULA600(左) のどちらを薦められますか？ センターと2次の両方を視野には入れていますが、 今のところセンター重視です。 ちなみに、2次は... Read More

解決しました 組成式とその名称おしえてください、！

東進のFORMULA1700で英単語を覚えているのですが、その単語以外で例文に出てくる大事だなと思う語句にも暗記マーカーを引いて覚えようと思うのですが、この勉強法っておかしいですかね？(*_*) 暗記マーカーでぐっちゃぐちゃになって見にくいですかね…汗