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小学校6年,園語 [チャレンジブリント] 書 人物と人物との関係を考えよう IN 勝一風切るつばさ 次の物語を読んで答えましょう。 D「そんなこと、どうでもよくなっていた」と ありますが、このときのクルルはどんな様子で )に当てはまる言葉を文章中か (アネハツルのクルルは、カララにえさをとってやっ たことがきっかけで、仲間はずれになっていた。) 冬を前にして飛べなくなったツルは、死 ぬしかない。でもクルルには、 と、どうでもよくなっていた。えさを食べ ず、ただじっとうずくまっていることだけ が、おしつぶされそうな最後のプライドを 保つ、ゆいいつの方法に思えた やがてツルの群れが、南に向かって飛ん でいくのが見えた。第二、第三の群れもわ たり始める。 白い雪がちらほらとまい始めたときだ。 クルルの目に、南の空からまいおりてくる 一羽の鳥が見えた。カララだ。カララは一 何も言わずにクルルのとなりにおり立った。 したか。( ら書きぬきましょう。 (おしっぶされそうな宝後のブライト)を保とう そんなこ としていた 「カララだ」とありますが、この部分はどの一 ように読むとよいですか。次から一つ選んで、 ○を付けましょう。 lo)強調して読む ()ervりと読む。 小声で読む。 クルルは、もしカララが「さあ、いっしょ に行こう!」と言ったら、たとえ飛べたと 3「何も言わなかった」とありますが、このと きカララは何を考えていたのでしょう。 しても首を横にふるつもりだった。「おれ なんかいらないだろう。」とも言うつもり だった。でも、カララは、何も言わなかっ た。ただじっととなりにいて、南にわたっ ていく群れをいっしょに見つめていた。 日に日に寒さが増してくる (こいつ覚悟してるんだ。) クルルの心が少しずつ解けていく気がし クルルとは、しょr 花Rた (そうか、おれが飛ばないとこいつも .·と思った、そのとき! いきなり しげみからキツネが現れた。するどい歯が 光り、カララに飛びかかる。 「その瞬間」とありますが、どの瞬間ですか。 サッネのするとい歯が元 カラーラに飛びかかった瞬間 その瞬間、クルルはカララをつき飛ば Tーい」 すように羽ばたいた。カララはそれを合図 に飛び上がった (木村 裕一「風切るつぱさ」より引用) 4問 15-10-6-4-1031-002-01-1

(２)、(３)の解説お願いします。🙇🏻‍♀️🙇🏻‍♀️

1 26 章介12人で香に(本しい伯に) みりるの財をあえます。 証しのような切り方をするものとします。 前 により ういか は, 4等分された す 2】 真横から見た 実験をしました。 つばぱいに水を入れます。 この棚に半径が 3cm

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教えてください！

右 次の形の面積を求め D証(天ブルル 二 普え( / 色をぬった部分の面積を求めましょう。 一5cm 式 5cm (6年) ましょう。。 の 式・答え各20点40} 只 mM レーペ

わかりません

人人の縛々と昌本の師導の抽作にっ とし<癌閑しといるあの をがてしょクタ * 9 ワゲ多いっ 補間和共国とは且本の和どケリだあり, 世界一が名 真光にあり/ 月本とは季節が用ある2 アノリカ人欠還は大放生をはえんて本大が人ダイちり。 生還 と候爺がんである」 プラブルばけ日本とは多友久多にあり 誠が痛フリタ ググク70織7フ7の2 「 地才と気條の持ちょうと人々のくらしについて, 正しく鋭明レとゆる ものけどれてしょう。 尾上当市では, 水審に備えて家に第屋析などの子却があろ の 多用此ては, 宮を生かした米づくりや野業の保存を行ってゆる。 ② 区付ては。 長でもすずい、気供を生かして。 さと2まびる パイナッブルのさいばいがさかんである。 の ル馬県ては, 革さや台由に備えて, まどを二生にしたり通名に好還請 池をまいたりしている。 ゴラ 了の欠から, 読み取れることとして, 正しいものはどれてしァラ。 1772 航めの人 タン 2グ2 9 入放 /229生作に久々1990 年代のが2がまぎれで ルルP 2の0人 ワウ6の0 ⑳ 狼の本をまきいだするなめ, や市はず 間