お願いします解き方を知らないので分かりません教えてください。

5 みさき みどりさんの学校の児童数は740人で, 校庭の面積は1人あたり21m² です。 ① 校庭の面積は何m² ですか。 来年は、 児童数が20人減る予定です。 来年の1人あたりの校庭の面積は、 およそ何m²に なりますか。 3 ② 2 1ダースで600円のえん筆と, 10本で450円の えん筆では, 1本あたりの ねだんはどちらが 高いですか。 1ダースは 12本だよ。 答えは四捨五入して、上から 2けたのがい数にしよう。 チーターが10秒間に310m走りました。 このチーターの走る速さは秒速何mですか。 また, 分速と時速も求めましょう。 時速96kmで走る特急列車があります。 この特急列車は、 2時間で何km進みますか。 秒速3mで30分走る自転車が進む道のりは 何mですか。 60秒 1分だから, 秒速3mを分速に なおすには･･･。 こうた 1分 = 60秒だから, 30分は | |秒に なる｡ 家からひなん場所までの道のりは780mです。 分速65mで歩くと,何分かかりますか。

教えて欲しいです💦💦 急ぎまくってます💦💦 教えてくれたらほんとに感謝してます💦💦

6|の 画 さいがい 自然災害の種類と防ぐ取り組み ソ ポイント 月 日 ) 自然災害が起こっている地域とそれから守ろ手だてに ついて理解しましょう。 さいがい I 次の自然災害について、あとの問いに答えましょう。 ちいき い。 2 次のD~のは、自然災害から守るためのものです。名前を ()に書いて、関係のあるものと線で結びましょう。 0( od! の 災書 手につきにい の 災害 S 。 計地震★ 土砂くずれが起こりそう な山間部につくられてい ろもの。 超装東都地策 地業 災害 C国土交通省 に ★東日本大震災 災害が起きたとき、 ひ客 のおよぶはん囲などをき 測した地図。 厳持。 の |災害 【防着。 洋波ひなんタワー】 C岩手県 3 数メートル~十数メート ルの高さを持つ津波から ひなんするための施設。 関策大震災 しせっ 災害 続本地震 【砂防ダム·故水路) 6 の たかしおふせ 洋波や高潮を防ぐために 海岸につくられたもの。 (1) 地図中の[ にあてはまる言葉を書きましょう。 げん 3次の写真は、地震が起こったときに、ひ害を少なくする(減 災)ための取り組みです。 から選んで記号を書きましょう。 の さい の 6 雪害 つ波 火山 風水害 台風 地しん (2) 気候と関係する災害を、①~⑥の中から3つ選びましょう。 そく (3) 気象 庁が出している大きな地震が予想されたときに出す速 速報 きしょうちょう ぼうさい の たい震化がされた建物 ⑦ 防災訓練 ひなん場所を示すかん板

教えてください！空いているとこを教えてください！ 書いているとこも、怪しいです

四 次の文章を読んで、あとの間いに答えなさい Pとうさんはなかなか帰らなかった。夕コを切りおえ、小皿に入れて冷蔵にしまったあと、あかりは、長 いこと、ずいぶん長い時間、ひとりでいるような気がした。 家中、物音一つしなかった。いつも何か音がしていたのは、かあさんが動き回り、働いているときたてる 物音やったンやなあ…と、初めて気がついた こう音がなくては、家が死んだみたいで、いややなあと、あかりは思い、家を生かすために、音をたてよ うと考えた。けれど、洗い物(お茶わんやお皿を洗うときの、かちゃかちゃかちゃかちゃいう音はいいもの だった…)をしようにも、台所はきれいに片づいていた。昼間来てくれた直子おばちゃんは、きれい好きな そうじ好きだったから(清おじさんは、それで自分の奥さんのことをカタッケ魔人と呼んでいた)、仕方が ない。電気そうじ機の音をはでにたててやりたくても、部屋という部屋にはゴミーつなかった。 そこであかりはクーラーとテルビのスイッチを入れた。鳩時計のひもを引っぱってネジをまいた。お湯の わく音もいいなと思うので、湯沸かしにいっぱい水を入れてガスにかけた。ついでに拠気織もまわし、それ でもたりない気持ちで、ピアノをでたらめにひいてやった。 とにかく音が入って、家がなんだかにぎやかになってきた。そこへ帰ってきたとうさんは、急にいろんな 音で生き返った家に気がついて、はっとした。自分の傷にばかり気をとられて、あかりの気持ちのことを忘 れていたことをおもいだしたのだった。とにかく、二人で暮らしていかねばならない初めての日だ。にぎや かにとはいかなくてもさびしがらせてはあかんやないか、と自分に言いきかせた。 「ただいまあ。」 とうさんは、小学校のとき毎日あげたのと同じ声で帰宅を知らせた。ピアノの声がやんで、あかりがとん ゆた。 「われてしもた。そやから遅うなった。」 痛かった?」 「ああ、痛い痛い、言うたった。」 「先生、笑いはったでしょ」 「ああ、あきれてはった。こんな大人見たことない言わはったわ。」 そやけど、左手でよかった。」 R?」 「右やったら筆ももたれへん。」 とうさんはまたしてもいたわられている自分を感じてしょぼんとなったが、わざと陽気に、 「しゃあない。今夜はどこぞ、おいしいもんたべにでかけよか。」 と、さそった。けれどあかりは、ううん、わたしがつくる、と宣言した。きょう買った子ども用の料理の本 があるでしょ。絵がたんと入っていて、見ながらなんとかつくれそうや。難しい漢字とうさんが読んでくれ たら、つくれそうや。さあはじめのページから…練習…と本気にやるつもりだった。 e とうさんはなかなか帰らなかったとある部、 (今江祥智「優しさごっこ」による) Color

2️⃣がわかりません( .. ) 上のひなたさんの場合、だいちさんの場合の2つ書いていただけるとありがたいです。 お願いします( i꒳​i )

ひなたさんが自分の騰の最生の到をはかりょ じじた | 分間に73回でした 諾 @ ひなたさんは. の 貞 4920時間 |年を約 考えて, 一生の間の鼓動 次のように見積もりました

分からないので答え教えてください🙏

たり合re よみことる人算数 おんだん が ゃ レー )ゝ パ ペ 一 ーー ひなたさんは。 地球温暖化について調べ, 下のようにまとめました. と 了 ld50Wc<sxae 何倍になっていますか。上から 8 bp 天Pて見 且 由 0グン求めましよう。 人 地球の気温や湊水温が上がってしまう. 地球温曖化が問題に なづきW放 | しの析数 則 YE 北極の氷がとは- て提 拓 アン リ. 礎地がしずむなど. 人や動物の暮らし こ天きなえいきようのが ていま+ 『U 7が 竹え 温暖化の原因は. 大気中の二酸化炭素.メタン. フロンなどの温室効果カ スが才 から 家庭ての二松化炭索排出重について, 包油の使用によるものと. 都市ガス とだそうで 間室効果がガスは, 地球の大気を間暖に保つために必 えた、 、遼| も ダメ | 光昭 3 とだそうです。 温室効果 > 0E全 ) 9 - ょるものの比を簡単にすると, | |:し イ ]てす。 ア, イにあてはまる な増加によって. 大気中の索が字宙に放出 れにくくなって。, 池球の平均気肖、 旬激 に レン いるらしいです。二酸化炭素の排出量を炭素の量に置きかえたデータては ee 。とまめまし 2て 人系の は. 』950年に!6.】俺トンだったのが. だんだん増えていき, 1770年には400W、 na の には599人大トン. 2012年には86.2俺トンになっていま 「 0 っjuのレポートをよんて, だいちさんは下のように考えました 大気中の二酸化炭素が増加した理由は. 科学 (図 |) 家庭てのニ に ひなたご : 共 や産業の発展により, 石油や石炭. 天然ガスな Jspo ae 2 6 。 をての消費電カがも もっ 今蔵て. | ア 19%もあります。 含間産のギ どの化石燃料を大量に使うようになったためだ 還症ルー ーー 角 ヵふみすぎないようにしたり. 冷其産のドアを開けている時名をてきるだけ 4.4% にゃのをつめご と考えられています。 さらに, 空気中の二豆化 かがら 。くしたりすれはば. 二酸化刀素の排出重を減らすことができます 炭素を減らす役割をもっている木を次々に切り 2が | 5 ーー 年間 5270Kgのうち 508%%だ * ュ ジー ーー ーー -つ6 ! マンリン 受いポ - 六 展 お"つづェ ZS0254( si 7 から。 約 イーlkeです。 そのう ちの審狗 ットの: 消費富カによるの! の!つです。 | ーー]kglになります。ばくは。 この人ポッドによる一共の拓本と生じた 9い- AS に \ろいろな場 2012 わたしたちの生活でも, いろいろな場面でニ | せ和あたりー け。令約によって排出重を減らすことを上 にしえま 柄化炭素を排出しています。家庭でたくさん (還立糧研究 MM _ ee2 = 「 に > ーの位までの益数て答えましょ 電 E y/ ーーのに はま る数を答えましょう。 イ. ウのは. の位ま 明徐具 凍了Mr <う ら:を う。 はできませんが, わたしたちの生活を見直し 8 その いけぴば, 二酸化炭素の排出を減らすことができ 39.3% ると思います。 わたしは, 部屋の感明をつけっぱなしにして )ゝることがよくあります。 これからはは部屋の出 入りのたびに感明をつけたり消したりしょうと ー*ー 思います。 いい 電気ポット 3.2% あら かんそうき 食器洗い乾燥機 1 人遍 3.7% エコギー

この場合、ひなたさんがまるあになるのですが、説明のしかたが分かりません(。>д<)誰か教えて下さい！

やり方を詳しく教えてください！！

（2）が分かりません。 考え方も一緒に教えて下さい。