小3の 文章問題です よく分からないので 、優しい方 教えていただけると嬉しいです 🙋🏻‍♀️ ̖́-

また、ミミズがうごきまわることで、 なるから。 ことに

［大大大至急］ 敬語の問題です。 尊敬語⇒相手の行動が主語のときに使う。 謙譲語⇒自分の行動が主語のときに使う。 という解釈で合っていますか？ また、親戚などの身内の行動が主語の場合は 謙譲語で合っていますか？ そして、「先生がお帰りになる」 ⬆️は尊敬語で合って... Read More

物語の感想文を書くポイントを教えて欲しいです ベストアンサー必ずつけます

なんか、ごめんなさい助けて(>_<)💦🙏ちなみにぼくだけはへんにのあとがわかりません💦

しなさい。 (5点引き) いまはいつのころだったかおぼえてはいませんが、秋だった。 ぶどうの実がじゅくしていたのですから。天気は冬 くるのによくあるように、空のおくのおくまてみずかされ そうに晴れわたった日でした。 ぼくたちは先生といっしょにべん一 「とうを食べましたが、その楽しみなべんとうの最中でも、ぼくの はなんだか落ち着かないて、その日の空とは裏腹(はんたい) に暗かったのです。 ぼくは自分ひとりで考えこんでいました。 だ れかが気がついてみたら、顔もきっと青かったかもしれません。 ぼくはシムの絵の具がほしくってほしくってたまらなくなって まったのですがいたむほどほしくなって mellow EII 24-b (5点引き) 文章を読み、後の文を完成しなさい。 ぼくはかわいい顔はしていたかもしれないが、からだも心も弱 い子でした。そのうえおくびょうもので、言いたいことも言わず かっぱつ にすますようなたちでした。だからあんまり人からは、かわいが られなかったし、友だちもないほうでした。 昼ごはんがすむとほかの子どもたちは活発 に運動場にてはりまわって遊びはじめ ましたが、ぼくだけはなおさらその日はヘ んに心がずんて、ひとりだけ教場に入っ きょうじょう ていました。外が明るいだけに教場の中は暗くなって、 ぼくの心 の中のようでした。自分の席にすわっていながら、ぼくの目はと きどきジムのテーブルのほうにはしりました。 *教場･･･ 教室。 AVAVAVAVAVOŠAV 昼ごはんのあと、ぼくだけはへんに た。 いまし きょうじょう AVAVA ①

十二色の上等な、のあとがわかりません助けて(´；ω；｀)

versell 文章を読み、後の文を完 ほ まえせん ようこうしょく けれどもあのすきとおるような海のあい色と、白い帆前船など その水ぎわちかくにぬってある洋紅色(べに色)とは、ぼくの持っ ている絵の具はどうしてもうまくだせませ んてした。いくらかいてもかいてもほんとう の景色でみるような色にはかけませんでした。 がいこくせいひん じょうとう ふとぼくは学校の友だちの持っている西洋絵の具を思いだしま した。その友だちはやはり西洋人で、しかもぼくより二つぐらい 年が上でしたから、せいはみあげるように大きい子でした。ジム というその子の持っている絵の具ははくらい(外国製品) の上等 のもので、軽い木のはこの中に、十二色の絵の具が、小さなすみ のように四角な形にかためられて、二列にならんでいました。 ど の色も美しかったが、とりわけてあいと洋紅とはびっくりするほ ど美しいものでした。 あい色と洋紅色は、ぼくの持っているの絵のではうまくだせず、 いくらかいてもほんとうの景色でみるような色には②かけません そんなときぼくは、ふと、③ジムという友だちが持っている、美し い、十二色の上等な を思いだしました。 EII 22-b でした 2014 Kumon Institute of Education JP JP

妹の宿題を教えてあげたいのですが、4番以外が分かりません、！教えて頂けるとありがたいです(⁎ᴗ͈ˬᴗ͈⁎)

4 次にあげ 実は 可 か 不→ 代← ■ 3 大→ →船 出→ HI -絶 JIK 考 →港 →界 式← 全 ①人→ ←変 にあてはまる漢字を書き入れましょう。 2) →相 ←完 次の矢印の方向に注意

横柄な要求とはどう言う意味ですか?? わかる人は簡単な説明をお願いしますm(_ _)m🙇‍♀️が

教科は、、、国語ですかね。教えて下さい！ 暑中見舞いのはがき、先生に出すの書くんですけど、具体的にどんな感じで文を分ければいいですか？

国語の問題です...習ったのは覚えてるけれど忘れた...めっちゃ簡単なのは分かっているが...泣 わからねぇ..誰か答え教えてください..(*´ω｀*)

ことば 言葉のたしかめ わたしたいする私見です。 わたしたちは小学生です。 イ生まれる。 いになる。 が からんでしょう。 れる。 @ A 6 B たりますか。 びましょう。 8 言葉のたしかめ (税抜 STARTEMENTIE からそれぞれ二つずつ て使われているはのどれにあ の意味をかわせたもの。 17 K ( 勉強した白 月 L ますが、一つ選んでつけましょう。 きましょう われてい 04 次の漢字の成り立ちを から選びな

音楽です。 分かりません。

おぼろ月夜し ◎ 「おぼろ月夜」について、下の問いに答えましょう。 (1) 音ぶの下の()の中に、階名を書きましょう。 (2) あてはまる言葉を書き入れて、歌詞を完成させましょう。 ( 見わたすのは ( ( ( )に入り日うすれ 深し )そよふく ( )を見れば )においあわし 2 里わのほかげも( ( かわずの ( さながらかすめる ( も をたどる人も )も( (3) この曲の作詞・作曲者を下の⑦~ オから選び ( )に書きましょう。 たきれんたろう たかのたつゆき やまだ こうさく ⑦ 岡野貞一 イ 滝廉太郎 ⑦ 高野辰之 エ 山田耕筰 I 作詞者 ( 作曲者 ( ) も うらたけんじろう オ 浦田健次郎