子と孫の確率教えてください🙏🏻 あと理由も書かないといけないです！

表を使って確かめてみよう **** a B b 孫 HA BHEA : 赤 a B b 表より 目が黒く出ていない金魚 : 目が黒く出ている金魚 : 目が赤く出ていない金魚: 目が赤く出ている金魚 9 3 3 AB AbaBab ABADBB AABbAaBB AQBb Ab AABDAAbb AaBb Aabb aB AQBB ADBb aaBB aabb ab AQBb Aabbaa Bb aabb IBI 考察 目の特徴が違う2種類の金魚から目が赤く、 突き出た金魚が生まれる割合は? 子

PとQの座標はこの比率からどうやったらもとめられますか？

O 'S 3S -5- 3S 4S .... しまった。 5S [解法] 平行四辺形ABCD = 6S とすると. △ABP = 2S となればよい。 そこでBD を結び △ABD = 6S × となる。 よって, P (6,7) だから, AP: PD = △ABP: ADBP = 2S:(3S - 2S) =2:1 1/1/201 例題2 右図の台形ABCD において,次の座標を求めなさい。 (1) AP が台形 ABCDの面積を2等分するような,辺BC上の点P (2) BQ が台形 ABCDの面積を2等分するような, 辺CD 上の点Q [解法] BD を結び, AABD ACBD = AD : BC = 4:6 なので, △DPC = S △ABP = 5S だから, BP : PC = AABP: ADPC = 5S : S だから, 台形 ABCD=10S とおく。 (1) 台形 APCD = 5S となればよい。 △APD=△ABD = 4S =5:1 9 よって、P(6/2/2) 6, = 3S よって, Q 37 6 (2) AQBC = 5S となればよい。 △DBC = 6S なので DQ: QC = ADBQ AQBC = S: 5S =1:5 20 3 解答 P M B P (6, 7) B 45 5S D P YA D B 2S 80 +37 (2,5) A ac ************ A - EXOBBA x 108 B B B (1, 2) A 4S A P 3S 5S 4 5 AS 45 6 D (6, 7) 4S 解答 6S IC (7,5) D 5S C S C Q (37, 20) 6

(3つ目)証明の答え合わせをお願いします！早かった方にベストアンサーを付ける予定です。

awe 14 問題 196 の結果から, 右の図において, <r=∠A+ ∠B+ ∠C となることが予想できる。 この予想が正しいことを、次の2通りの方法で証 明しなさい。 □(1) 点Dを通る半直線BEを引く。 B D □ (2)線分 AC を引く。 15 右の図において, ABCと△A'B'C' は合同である。 線分 BB' の垂直二等分線と, 線分 CC' の垂直二等分線の交点をHとす る。 □(1) ABHC≡△B'HC であることを証明しなさい。 (2) AHABAHA'B' であることを証明しなさい。 70 第3章 図形の性質と合同 B B 16 図1のように, 東西にまっすぐ流れている川があ 10 川の北側に家と小屋がある。 家を出て川で水をく んで小屋に向かうとき、最短のルートで行く方法につ いて考える。 次の である。 図2のように、家と小屋の場所をそれぞれ 点A, B, 水をくむ場所を点P, 北側の 岸を表す直線を lとしよう。 は、点Pの位置の決め方について書いたもの をうめて証明を完成させなさい。 また、 には適当な記号を入れなさい。 図2 直線ℓに関して点Bと対称な点をCとし, BC とlの交点をHとする。 このとき, BHP ≡△CHP であることを証明する。 [証明] △BHP と CHP において △BHP≡△CHP したがって, PB=" | であるから, AP+PB=AP となる。 よって, AP+PB が最も短くなるのは と線分の交点をPとするときである。 口 17 △ABCの辺AB, ACの中点をそれぞれD, E とし, BE, CDの延長上にそれぞれ点P, Q をBE=PE, CD=QD となる ようにとる。このとき, 3点P, A. Qは一直線上にあることを 証明しなさい。 B H 第3章

教えてください!!!

2[ ]内から適切な冠詞を選び, 下線部に入れなさい。冠詞が必要ない場合は×と答えなさい。 1. Take umbrella. sinubalu vod dog sleeps under my bed. 2. I have dog and a cat. 3. He has useful information. 4. Idon't have homework today. cinreb earth. [moT3d 5. moon is smaller than [a/an / the ] Teinnbbagialq Fyolir} uog of

教えて欲しいです。

[3 3年A組の放送部員のサキ(Saki)とジョン(John),コウタ(Kota)の3人が、文化祭 (school festival)に校内で放送するラジオ番組(radio program)の制作について話し合っ ています。英文を読んで,あとの各問い(間1~問3)に答えなさい。 T modi 注) Saki: We are going to make a radio program and "broadcast broadeast~を放送する 20 it at our school festival on October thirtieth. John, please write the main points in youy notebook. John: OK. Saki: Thank you, John. Well, what kind of radio program can we make? Tonufovad John: I want to make one withmany "contents. For * contentia) 内容 example, a program with music, talking, news, and 30 0 on. 10 Kota: 1agree. I sometimes listen to the radio. In some radio programs, people just talk and don't play music. I ean't enjoy that kind of radio program. So I oL think we should have both music and talking in our om ads iw ide Ta uo o d program. Sakis I think so, too But different people like different music. Some people like old songs, and others like oW popular songs. What should we do about it? John: How about playing different kinds of music? For example, we can play old songs in the morning and popular songs in the afternoon. Then a lot of people adnio Dto/ brow 0o dT du i can enjoy the musie in our program.st oof odoge no 0ndo Saki: That's a good idea, Let's get some CDs. And between music, we talk about some *topics, right? * topies) 話題 Kota: Yes. And we can have some *guests for the talking uests) ゲスト time. One of our teachers or some of our friends can be our guests. John: OK. What about news? Any interesting news?

わからないので教えて欲しいです

3 3年A組の放送部員のサキ(Saki)とジョン(John), コウタ(Kota)の3人が、文化祭 (school festival)に校内で放送するラジオ番組(radio program)の制作について話し合っ ています。英文を読んで、あとの各問い(問1~問3)に答えなさい。 注) Saki: We are going to make a radio program and "broadcast 20 it at our school festival on October thirtieth. John, please write the main points in youy notebook. John: OK. Saki: Thank you, John. Well, what kind of radio program broadeast~を放送する y Hok can we make? To rud ow John: I want to make one with many *contents. For example, a program with music, talking, news, and 30 0 on. Kota: 1agree. I sometimes listen to the radio. In some contentia) 内春 20 radio programs, people just talk and don't play music. I can't enjoy that kind of radio program., So I think we should have both music and talking in our om ad iw ie T a uo 6 Nob program. id ooA Saki: Ithink so, too. But different people like different music. Some people like old songs, and others like W popular songs. What should we do about it? John: How about playing different kinds of music? For example, we can play old songs in the morning and popular songs in the afternoon. Then a lot of people dnio 10 ol ndT d can enjoy the music in our program.Jast oot odoge no do Saki: That's a good idea, Let's get some CDs. And between music, we talk about some *topics, right? Kota: Yes. And we can have some *guests for the talking * topiea) 話 e uestia) ゲスト time. One of our teachers or some of our friends can be our guests. John: OK. What about news? Any interesting news?

左が本文です　 右が問題です この問題教えてください！！！

D回 日 時間 25分 実力問題 Step(3 次の英文を読んで、あとの問いに答えなさい。 Agriculture is very important. We have( A) many kinds of things, such as rice, fruits and vegetables, for a long time. Through agriculture, a lot of foods are produced, so we are able to have food every day. Agriculture is necessary for our lives in many ways. In Japan, today, more and more people are thinking about agriculture. One of the reasons is the safety of food. Some people ask, “Does this carrot come from our local area?” or “Is this cabbage s produced with agricultural chemicals?" Some people like to buy fruits and vegetables produced near their homes. It is called chisamatia in Japanese. This means “to consume the farm products in the area that has produced them” In the United States, they have the movement called Community Supported Agriculture (CSA) People give some money to the farmers ( B ) in their local area, and get fruits or vegetables from 1n them. In other words, consumers support the farmers in their own community. Chisanchisho and CSA have some good points for people. First, consumers know which farm the fruits and vegetables come from. Second, the fruits and vegetables are fresh and taste delicious because they are carried for a short time from farms to stores. In addition, consumers can choose the farmers who don't use agricultural chemicals. OSo (a chance for / give consumers / can / 15 getting better / of movements / these kinds) products. Farmers are also careful about the safety of food. Agricultural chemicals are used to protect fruits and vegetables from insect pests, but using agricultural chemicals too much is sometimes bad for people. So, some farmers are trying to produce fruits and vegetables( 2 ) agricultural chemicals. Instead of agricultural chemicals, they use some kinds of insects. 20 Plant lice are insect pests for vegetables. If farmers do not do anything, many vegetables wIll De eaten by them. So some farmers use ladybugs. Ladybugs like to eat plant lice. So the farmers nope that ladybugs will eat many plant lice. As a result, they don't use any agricultural chemicals. Through agriculture, we can get many foods from nature. So agriculture is necessary for our I When we think of our future, we should be more careful about our foods to improve our lives. 医 語句 agriculture 農業 chisanchisho 地産地消 fresh 新鮮な plant lice plant louse (アプラムシ)の複数形 vegetable 野菜 local 地元の agricultural chemicals 農薬 Community 地域社会 consume 消費する protect~~を守る insect pest 害虫 Consumer 消費者 insect 昆虫 ladybug テントゥムシ

どなたか教えてくださる方いませんか？😭 赤の星がついているところを教えて頂けると有難いです🙏💦

7| 右の図1は. 正方形ABCDを点Aが辺CDと重なる ように折ったものである。 , そのときの折り目の線分をPQとし. 辺A Bが移った線分をEFとする。 また, 点Aから線分EFにひいた垂線と線分EFとの 交点をGとする。 このとき, 次の各問いに答えなさい。 4 D ⑪) 公ADE=へAGEとなることを, 次のように証明 8 [| をうめて証明を完成しなさい。 【証明】 へADEとへAGEにおいて, 。 仮定より, 3 -ZADE=ンAGE=90"…① 共通する辺は等しいので, 6 AE=ミAE EPC ⑧⑨ また, 折り返した線分の長きさは等しいので AP=[| アァ |……… 6 ⑧より へPAEは三等辺三角形になるので, 2PAE=ノ[|泉イ Be KW 三角形の内角の和は180'であることと①から, -BQ@ ンPAE十AED =90"………………… ⑤ 図2 また, PEG =90'より, 還少BBAE有|還の905 ⑥ @④ @⑤, ⑥ょり, ABUD5a 2の ooの Apテレラー ① @, @よょり, 直角三角形の| エ = 。 |がそれぞれ等しいので, ムへADE =へAGE ※ゅ 図2において,。 さらに辺BCと辺EFの交点を陸とし, 線分AHをひく。 AHと P Qとの交点をR とするとき, AR Qの大きさを求めなさい。

わからないので教えていただけると有難いです！一つでもいいので教えてください！お願いします。

【4) の図+のょうに。AABG 株。京Dは辺 BCの申京である 答えよ。 和 (1) AE の長さを求めよ、 (2) 点D を通り。BBa還人

②教えてください。

0の周 上に4点A BlQI Dがぁり. 県 / 要AD. BC の交 CS V nA=AB. AC=CE, 人AB : BC=1:2のとき | 1 /BBA の大きさを求めなさい。 円の半径を 1cm とするとき証@R の長きを の ポめなさい<