すごく分かりやすく説明してください。 できたら、数字や記号などを多く利用してほしいです。

2 1次関数 =anl3 において, zの増加量が2であるとき, yの増加量はー8である。 このとき, aの値を求めなさい。 正 2a-3= -8 20-3--1 20:-3 2a:-5 5 Q=-4 a = 2

ベストアンサーの方フォローさせていただきます！ （2）の問題の意味が分からないので教えてください🙇‍♀️

2 月日 20 3月13日 3月14日 右の図は,連続し た2日間の湿度と気温 の変化を記録したもので 100 湿度 15 80 気 10 60 気温 温5 40。 ある。表は,それぞれの [℃] 0 20 気温における飽和水蒸気 量を示したものである。 -5 0 0369121518 21 24 3 6 9 72 15 18 20 24 [時) 時刻 気温(C) 飽和水蒸気量(g/m°] 8.3 9.4 10.712.1 13.6 15.4 8 10| 12| 14| 16 18 口(1) 3月13日6時の空気1m° 中にふくまれる水蒸気は何gか。 四捨五入して小数第一位まで求めなさい。 12) 3月13日 18時の空気1m' には, あと何gの水蒸気をふくも ことができるか。 L3) 3月14日 12時と3月14日21時で, 空気1m°中にふくま れる水蒸気量が多いのはどちらか。 盟度%

まだ答えてない所教えて欲しいです🙇‍♀️

の 塩紫原子一水素原子 m m 色をっけたろ紙を近づけると色が消える。 イ 石灰水に通すと, 石灰水が白くにごる。 ウ 線香の火を近づけると,線香が炎を出して激しく燃える。 エ マッチの火を近づけると,気体自身が音を立てて燃える。 (3) 電極Aから発生する気体は何か。物質名を書きなさい。 (4) この実験で起こった変化を, 化学反応式で表しなさい。 (1)は,塩素と水素の化合物である。これらの原子はそれぞれ, 塩酸中では①+·-ど ちらの電気を帯びた粒子になっているか。また,その粒子は②陽極·陰極のどちらの方 に移動するか。 リ」 (2) A B I l3) 信素 (4) 2HC|> Hot Clz le の 2 3 教料書 p.174~175, 179~181 5点× 17問 = /35 3 水浴液中の電気を帯びた粒子 図1はナトリウム原子が電子を放出して, 図2は 塩素原子が電子を受けとって電気を帯びるようすである。 (1) ナトリウム原子や塩素原子は, 電気を帯びているか, 帯びていないか。 (2) 電子は+ ーどちらの電気をもっているか。もって いなければ×を書きなさい。 (3) ナトリウム原子が電子を放出した図1のア, 塩素原子が電子を受けとった図2のイは, +·-どちらの電気を帯びているか。 帯びていなければ×を書きなさい。 (4) 原子や原子のまとまりが①+の電気を帯びたもの, ②-の電気を帯びたものを何とい(5) ア うか。 図1 Na → Na → +e ナトリウム原子 電子 図2 (3) ア イ 塩素原子 電子 イ (5) 図1のア,図2のイを, 化学式で書き表しなさい。 (6) 物質が水に溶けて, (4)の①と②に分かれることを何というか。 学宝社版

添削お願い致します🙏🙏

28. 関係代 プラスアルフェ 関連現在完了を使っ 1)かえ )内の語を並 かえなさい。 he talest boy that I This is the most e: movie that I have ev. have ever seen. He is =I have never see Secnd bag an exciting movie. んなにわくわくする the Tlae fou showed me. Tl take とができる唯一の動物で子か。 たことが1度もあり 人間は話す 参考疑問詞疑問文 1 Who, Whi 始まる疑問文でも Onlk alk the arimal rhar can speak? Is man 詞は that を使う me (you/ everything / know /that) about him cueryThiagtat Who is the m= Tell me -れがおばにもらったもの全部です。 You Khowabout him. walking over th (向こうを歩いて だれですか。) alll that uas Qiven 関連節の中で 2名詞)の This is by my aunt. 〈whose+ 名記 詞の節の中で に適する語を書きなさい。 D 彼女には由美という名前の妹がいます。 wんse 働きをする。 I know a boy Tom. hame is Yumi. n2 私は母親が看護師をしている女の子を知っています。 mother is a nurse. She has a sister (私はトムと を知ってい Iknow a girl_W0sc D3) 彼は目が茶色のネコを飼っています。 lwhoge 口4) 屋根が赤いその家をごらんなさい。 Look at the house whose The house adtod a Cre you can s He has a cat are brown. 主語 動語 (庭が見え 12of is red. す。) 青文会 3《関係代名詞のまとめ〉次の英文の( at un W 「アップ )内から適する語を選び, に書 2 のとき きなさい。 which he ahich He is a rich man (who/which) is known to everyone. <whos (the にな S) The picture (who / which) was on the wall was painted by Ken. hich a We Lhich |was = V Some friends (who/which) like to play tennis. who Which wh 05) Ihave (君 車 (6) The doll (who/which) Mary made is very pretty. that の特別用法) 次の日本文にあうにように,( 「He is (Bay / I/ /the/ ) have ever seen. 彼について知っていることは何でも私に話し。 私はあなたが私に見せてた2番目のをます。 This is (was / / / adM I) by my aunt. (所有格の関係whose》 次の日本文にあうにように, 2) This is a (who/) I got from him. 彼は私が今までた中で最も背の高いです。 「|4) This is (who /) Dick . Is man (that / the / can / / dnly) speak? Tl take (bag /you / the / that / ) me.

教科書の内容を、要約文を書くのですが、 この文章で問題ないでしょうか。 文法や、スペルミスがありましたら、 教えて頂きたいです🙇‍♀️ よろしくお願いします🙇‍♀️

Daniel: Look, Mao. They're my friends. That girl is QR 1ダニエルは友だちから送られてきた動画を真央といっしょに見ています。 Look, Mao. They're my friends. That gir] ; Sophia. Mao: Which one is Sophia? Doniel: She is the girl using sign language. Mao: Oh, can you understand her? Daniel: Yes. She is asking, “How are you'?" Mao: I see. It must be fantastic to communicate in sign language. Daniel: I think so too. Sophia taught me ASL. "t's American Sign Language. enignela I didn't realize_ there Moo: American? were different kinds of sign languages. Daniel: ASL is just one of them. Moo: That's interesting.

写真の問題のようになると間違えが多くなってしまいます。 真と偽か正しく導く方法はありますか？みなさんが命題の問題を解く時普段やってる手順を教えてくださると嬉しいです。　 この問題の（1）を説明お願いします。 答えは命題、対偶、裏、逆も真です。

128 x, p, qは実数とする。次の命題の真偽を調べよ。また, その逆, 対偶,裏 を述べ,それらの真偽を調べよ。 (1) |x|=2 =→ x34 1E1 (2)が=D pq= p=q (3) 4の倍数かつ 6の倍数である整数は, 24の倍数である。

1問だけでも構わないので教えていただきたいです🙇‍♀️🙇‍♀️🙇‍♀️

問7(1)~(3)の化合物の化学式を考え、答えなさい。 (1)硫酸イオンと亜鉛イオンに電離する磁酸アルミニウム (2)破黄とアルミニウムからなる化合物である硫化アルミニウム (3)骨の中に含まれているリン酸カルシウム <ヒント>リン酸イオンは右のようなイオン式となる。 .リン酸イオン:PO^

中学2年生理科「質量保存の法則」の炭酸水素ナトリウムとうすい塩酸の反応です。(3)は答えが3.2ｇなのですが、どうやって求めたらいいのか分かりません。(3)の説明をお願いします。

6.1L 理科中2 4 炭酸水素ナトリウムとうすい塩酸の反応 図1のように、炭酸水素ナトリウム1.0gにう すい塩酸50cm°を加え, 発生した二酸化炭素の 質量を測定した。次に,うすい塩酸の体積は変え ずに, 炭酸水素ナトリウムの質量を2.0g, 3.0g, 図1 うすい 塩酸 炭酸水素 ナトリウム 1.0 4.0g, 5.0g, 6.0gに変えて同様の実験を行 った。図2は,炭酸水素ナトリウムの質量と発生 0 0 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0 した二酸化炭素の質量との関係を表したものであ る。これについて, 次の問いに答えなさい。 口1) うすい塩酸50cm'とちょうど反応する炭酸水素ナトリウムの質量は何gか。 炭酸水素ナトリウムの質量 [g] 銅。 ロ コ g 口|2) この実験と同じ方法で3.0gの二酸化炭素を発生させるためには, 少なくとも何gの炭酸水素ナトリウム g」 4.0 5.0 6 が必要か。ただし, うすい塩酸は十分にあるものとする。 L3)うすい塩酸80cmに炭酸水素ナトリウム7.0gを加えた場合,何gの二酸化炭素が発生するか。 g 2発生した二酸化炭素の質量 60

一番下の（3）のYがわかりません。解説お願いします！答えは2.1gです！

(酸化と還元) 入試はこう出る 図1 銅の粉末 2 装置で銅の粉末を十分に加熱し,冷えてか ら質量を測った。表1は加熱前後の質量を 班 A B C D E 測った結果である。表1 加熱前の銅の質量[g] 0.4| 0.8 | 1.2 1.6 2.0 加熱後にできた酸化銅の質量[g] 0.5 1.0| 1.5 2.0 2.5 ② ①でできた酸化銅に, どの班も 同じ質量の炭素を加えてよく混ぜ、 図2のように加熱し, 気体が発生 しなくなってから火を止めた。十 分に冷えてから,試験管に残った 物質を水の入ったビーカーに入れ, よくかき混ぜた。すべての班で, ある物質が下にしずんだが, A, B, C班では黒い物質が水面に浮いた。 D, E班では,何も水面に浮かばなかった。次に, しずんだ物質をよ く乾燥させ,質量を測った。表2はその結果である。 図2 酸化銅+炭素 ピンチコック -水 表2 班 A B C D E 乾燥後の質量[g] X 0.8 1.2 1.6 Y 口) 実験のDの反応の化学反応式を書きなさい。 L12) 図2の実験では, 乾燥後の質量は酸化銅の質量よりも小さくなった。 質量が小さくなったのは炭素がどのようなはたらきをしたためか。 L3) 表2のX, Yにあてはまる質量を答えなさい。 X( g) Y[ g) - 25 - ステンレス皿

中3です。ジョイフルワークp18～35の答えを見せてくださる方はいませんか‼️ 至急お願いします🙇😭💦

JンテL3 WORKB9 p ジョイフルワーク w