中３理科です🔬 (ｳ)のＹで、もともとの焦点距離が20cmで、それが15cmのものに変わると、物体の像は凸レンズ側に出来ると考えました👩🏻‍🎓 答えは1なんですけど、どうしてそうなるのか教えてください🙇🏻‍♀️

1.aくbくc 2.aくC くb 3.8人2 6.cくb<a (ウ)図のような光学台に, 光源, 物体(矢印の形をくりぬいた板), 西レンズ, スクリーンを一直 線になるように置いた。物体と凸レンズとの距離を20cmにして, スクリーンを移動させたと ころ,凸レンズとスクリーンとの距離が20cmになったときに, 物体と同じ大きさの像がスク 4.6<c<a 5.c<aくb

キリスト教の聖地を、できれば地図と一緒に教えてください🙇🏻‍♀️🙇🏻‍♀️

検証の順序の優れている所がわかりません。

国語の記述問題が分かりません。 ②の簡潔に書こうから教えてください。

カークの戒め 「言葉」をもつ鳥 記述師カークの記述レッスン リュウカラ この文章では1二つの検証を行っていますが、これらの検証 のどんな点が優れていると思いますか。優れていると思う点 を次から一つ選び、その理由も含めて百字以内で書きなさい。 B 異なる条件との比較のための実験 A 検証の順序 問われていることは何かな? ニつの検証で(値っれている)と思った点 の(理也) 設問の条件はどんなことかな? 指定された条件があれば書き出そ 字数 (石 字以内)→指定字数の八割以上書こう。 女A.Bのどちらか一つを選ぶ。 0について、A·Bのどちらかを選ぼう。 選んだもの( を簡潔に書こう。 K 国にすO本件との 作うニでで 秋のための実践を と@をつなげてまとめよう。 →「なぜなら、J→0「からだ。」の形でつなぐといいよ。 なぜなら Aが優れていると思う。なぜなら、ニ回検証を行うことで、 より詳しいことがわかってくるからだ。 「検証の順序」が優れているという理由になっていないよ。 条件に合わせてまとめよ0°

至急お願いします。 国語の記述問題が分かりません。 問題は写真に書いてあります。

カークの戒め 「言葉」をもつ鳥 記述師カークの記述レッスン シジュウカラ この文章では二つの検証を行っていますが、これらの検証 のどんな点が優れていると思いますか。優れていると思う点 を次から一つ選び、その理由も含めて百字以内で書きなさい B 異なる条件との比較のための実験 A 検証の順序 問われていることは何かな? こつの検証で(値っれている)と思った点 設問の条件はどんなことかな? 指定された条件があれば書き出そ 字数(石 字以内)→指定字数の八割以上書こう。 A.Bのどちらか一つを選ぶ。 0について、A·Bのどちらかを選ぼう。 選んだもの( のを簡潔に書こう。 Bにいるス木件との死較のための実駁も うこでで と@をつなげてまとめよう。 「なぜなら、J→@「からだ。」の形でつなぐといいよ。 なぜなら Aが優れていると思う。なぜなら、ニ回検証を行うことで、 より詳しいことがわかってくるからだ。 → 「検証の順序」が優れているという理由になっていないよ 条件に合わせてまと

国語の記述問題が分かりません。

カークの戒め XX 「言葉」をもつ鳥 記述師カークの記述レッスン シジュウカラ この文章では二つの検証を行っていますが、これらの検証 のどんな点が優れていると思いますか。優れていると思う点 を次から一つ選び、その理由も含めて百字以内で書きなさい B 異なる条件との比較のための実験 A 検証の順序 問われていることは何かな? 二つの検証で(値。れている)と思った点 oの(理由) 設問の条件はどんなことかな? 指定された条件があれば書き出そ 字数 字以内)→指定字数の八割以上書こう。 女A.Bのどちらか一つを選ぶ。 0について、A·Bのどちらかを選ぼう。 選んだもの を簡潔に書こう。 星 る条件との化兼のたのの実味を 作うこでで と@をつなげてまとめよう。 0!「なぜなら、J→@「からだ。」の形でつなぐといいよ。 なぜなら Aが優れていると思う。なぜなら、ニ回検証を行うことで、 より詳しいことがわかってくるからだ。 →「検証の順序」が優れているという理由になっていないよ。 条件に合わせてまと

イスラム教の決まりに従って製造された事を示すハラールのマークがつける理由を教えてください

たことを示す「ハラール」のマークがつけられた食品です。 このようなマークを食品につける理由を,解答欄の書き出 しに続けて,簡単に書きなさい。 右の写真は,イスラム教のきまりにしたがって製造され HEL らん C イスラム教では, 調理のしかたや肉 の処理のしかたなどにも細かいきま りがあるよ。 Türk Mali イスラム教徒が,

コーヒーシュガーとデンプンの混ぜる前の質量と混ぜたあとの質量をくらべると、それぞれどうなるか分かりません？

数学の関係を表す式が分かりません。

思がrし入る浴そうがあります。この浴そうに毎分aLずつお湯を入れるとき,次の等式, 不 禁式は浴そうのお湯の量についてどんなことを表しているか答えなさい。 (2) x-10 a く 50 (1) 20 a =x O - 23

この問題を教えてください。 出来たら全部お願いします。

質量パーセント濃度5%の砂糖水150gに水を50g加えたら、 何%の砂糖水ができるか。 式 の砂糖 の%濃度 答え コーロ 質量パーセント濃度5%の砂糖水280gから水を30g蒸発させたら、 何%の砂糖水ができるか。 式 の砂糖 の%濃度 答え コー 10%の砂糖水200gに水をいくらか加えたら、5%の砂糖水ができた。 加えた水は何gか。 式 の砂糖 の溶液の質量 の加えた水の質量 答え 質量パーセント濃度5%の砂糖水200g と10%の砂糖水100gを混ぜると、 何%の砂糖水ができるか。 式 答え - ロ