解説求む!!

【2】 右の図のように、セロハンをとり つけた容器で仕切られたビーカーに、硫 酸亜鉛水溶液と硫酸銅水溶液を別々に入 れ､金属板Aと金属板Bをそれぞれの水 溶液に入れた後、電子オルゴールをつな ぐと、音が鳴った。 これについて、次の 問いに答えなさい。 ただし、金属板Aと 金属板Bは、それぞれ銅板か亜鉛板のい 金属板A 水溶液 ·b 金属板 B イ, リチウム電池 エ, ニッケル水素電池 +端子 セロハン 硫酸銅 水溶液 端子 電子オル ゴール 1. 電子オルゴールの音が鳴っていること から、図の装置は、物質がもっている何エネルギーを電気エネルギーに変換してとり 出しているか。また、そのような装置を何というか｡ 名称を書きなさい。 化学電池化学エネルギー 2. 電子オルゴールは+端子に電源の+, 端子に電源の一極をそれぞれつながないと 音が鳴らない。 ①電子が流れる向きはa,bのどちらか。 記号で選びなさい。 a ②亜鉛板は金属板A,Bのどちらか｡ 記号で選びなさい。 また, そのように考えた理 由を、「電子」 「イオン」の言葉を使って簡単に説明しなさい。 A銅と亜鉛では亜鉛のほうが電子を失って 陽イオンになりやす から 【3】 いろいろな電池について、 次の問いに答えなさい。 1.次のア~エから一次電池をすべて選びなさい。 ア、 アルカリマンガン乾電池 ウ…. 鉛蓄電池 【オ.空気亜鉛電池 2. 次の文章は、二次電池について説明したものである。 ( )にあてはまる言葉を書きな さい。 充電 二次電池は、( ① することでくり返し使える電池である。 ( ① ) とは、外部 電源から電池に強制的に電流を流し、(②) エネルギーを (③) エネルギーに 変換することである。 tips

黒丸しているところを教えてください!

No.2 Susan: I heard you had lunch at Masato's house. How was it? soup/ Kenji: It was great. (delicious/cooked/the so/his mother/ was). Susan: Wow. Ⅰ want to try it, too. 次の1,2の会話について, それぞれの [ ]内の 13 語を正しく並べかえて, 英文を完成させなさい。 1. (放課後の教室で) Yuki: Mary, what are you doing here? Mary I'm [at/boy/looking/playing/the] soccer Yuki <鳥取県 > Mike Takashi: About ten o'clock. Mike 14 over there. He is so cool. Oh, that's Kenta. He plays soccer very well. 2. (昼休みの教室で) Takashi: Hi, Mike. I'm going to study for the test 18 with my friend on Saturday. Would you like to join us? : I'd love to. When will you start? : I have to clean my room, so I will [call/I / leave/when/you ] my house. 次の12の対話文の [ ]内の語句を並べかえ て, 意味の通る英文を完成させなさい。 ただし, ]内の語句を全部使うこと。 Miki: Why don't we wear the same T-shirts at the school festival? <岐阜県 > 15 17 文を完 た B: Miki: OK. Let's go there. 2. Linda: You look happy. Haru: Yes, I am. Tom (these / gave / beautiful / me/flowers). <高知県 >> (2) 次の会話の下線部について、()内の語を並べか え、意味のとおる英文にしなさい。 Jane: That's a good idea! I (that/ sells/know/ 19 cool/a shop〕 T-shirts near my house. 記号: (1) (2) PRO ( -156-

54.4が入るようにするには 縦軸をどのように書けばいいのか 教えていただきたいです。

【時間と移動距離の関係】 ※0秒のときは当然0cm (移動していない)。 時間(秒) 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 1.2 + 14.0 2.2 移動距離(角度小) 移動距離(角度大) 移 tak 動 距 離 [cm]. 0 0.2 3.2 7.1 + 0.3 時 6.0 14.7 間 9.6 25.1 [秒] 0.6 0.6 19.1 54.4

4の（1）の答えは、どうしたらいいですかね？ What did you study last night ? What kind of subject did you study? What subject did you study last night? ... Read More

( to/Tom/ music/ last/ didn't / night / listen). *(6) あなたは今朝朝食を食べましたか。 C(eat / did/breakfast / this / you/ morning)? |4| 次の英文の下線部分を尋ねる疑問文を作りなさい。 1(1) Jiro studied English last night. *(2) Sayaka went to the park last Sunday. *(3) Taro went to the sea last Saturday. *(4) He played the guitar yesterday.

この答えはどれになるのですか？ 簡単な解説も教えていただけると嬉しいです🙇‍♂️(なくても全然大丈夫です！)

[5] 長き 20cm の金属棒A と断面積が金属棒Aの 2 倍の長さ 60cm の金属棒B の電気抵抗の大きさ の比として正しいものを, 次の①ー④から 1 つ選び 記号で答えなさい。 ① 1:3 る 2:3 る③ 3:1 ⑨③ 3:2

こんばんは🌙*ﾟ 理科の問題のオレンジの丸つけているところが分かりません。なぜ6Nになるのか教えてください！明日テストなので急いでいます🙇‍♂️お願いします！

wwの問い(1) (2)に答えなさい。 g 2の ⑪ にはたらく重力を 1 N とする ⑪ 図中の 一 の力は 何が物体に力を加えているか。それぞれ次のア 記号で書け。 ばねばかり ⑳ ばねばかりが1.5 N を示しているとき, 瓦, 応。応 の大ききはそれぞ ンエより選び, ア 地 球 イ 図1のように, 質量 200 g の物体を水 ったところ1.2N を示したが物体は動かなかった。 さらに。ばねばかりを 引っ張っていく と,。 1.5N を示したとき。, 物体は動きはじめた。 (質量 100 g s) ウ 机の面 Fな机の上に置き, ばねばかりを引 エ 人 れいくらか。 単位をつけて答えよ。また, 有 の力を何というか。 ⑦ 図2のように, 質量1 kg しゃめん か の台車を斜面の上にのせ, 滑 章を使って引き上げる実験を 行った。ただし, 台車と斜面, ま さつっ [図 台車にはたらく重力を矢印で表した 1) 訪 4トピー 【図2) 中車と糸との間の摩擦がなく, 滑車や糸の重きは考えないものとする。 ⑥Pie ものである。 台車を斜面に静止させておくため に必要な, 台車についている糸を引く力の大き さと向きを, G点から矢印でかけ。 ⑫② 図2のように人台車を斜面に沿って 1 m引き 上げるためには, A点で何 また, そのときの糸を引く< し, 質量100g にはたらく主 m引けばよいか。 力は何 N か。ただ き力を 1 N とする。 (京都一改) 竣車 1.2m 1.6m と/.703 回 つりあう 2 つの力の例 回 カの合成と分解

至急❗️なぜ答えがウになるかわかりません！ You can’tってどうゆう意味ですか？

⑲⑰ AE( ) B :Tm somy. you cant hHすささ Can you come to the library? Did Tsometimes study here? May 1open the window? Wil you study here?

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理科の生命の連続性の、減数分裂と体細胞分裂の違いが分からないので教えて欲しいです

（3）がよく分かりません😭教えてください😭

秒ごとに記録したも (1) AB 間, DE 間の: