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History Junior High

この2つのページから、 「現在の基礎になった明治時代の近代化」 とはなにか教えてください。 課題がでているのですが全然文章が書けません ヒントだけでも教えていただけると助かります🙇‍♂️

| 男 時人の文化は, eoのょラ どろ, 文化面での日 本om。 FTCXだ7 人 19世紀の終わ 胃のが 「 日本の美と 本88人ED入れつー. Pc | We | 放※2半 1 ところにありまし 油 文化を創り出じでいくかというとこう 電 主流にな い日本の 前いこ放して パ括加 美術では, アメリカ人の 胃 肖 明治維新の時期に このつたんでた 還証 * の美術の復興に支めたた 直されるよう になり 舞 四 . た日本の伝統の価値が, ピょビょに見 たかおらこううん 、計 .華 また, 日本画 折の手持 彫刻の芝料光侍たとか M 大名還立物人 藻さ 5村光墨は 仏像などの伝統的な 米の美術の手法を取り入れた近 代の日本美術を切り開きましょ に。 ヨーロッパの写実的な技法を の美術そのものも, 日本に導入されましょ ほ 作品を制作しました。代表作の での8 <るだせぃき 回 203生にアメリカのシカゴで導 フランスに留学した黒田清輝が印象派の明る い画 画風を紹介し I wm 治24) 臣会に出品されました。 ダンに記事した閲診 守衛は欧米風の近代彫刻を制作 しました. 義務 正基た 音楽では, 大全が「革誠の月」ゃや[花」などを作昌 して, 落 民 (07879 903) 還 人表作の諸衣の = 道を月きました。 '捉 | 刀和電/(加Jは。 区演では れまでの文語表現にかわって ま【 導が作った中 [才しい間 蘭 8のcko 呈し言挟(品語)のままで文章を書くとっ: 還 > られました。(宛 2 導たな文体を作り出すことが重要でした。これをき 言文- CT 一業門迷が小説で使用 した 記章けりに。ロ 近代日本の歩み ーー did 回 し

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History Junior High

×ついてるところの(6)なんですけど、答えがアです。「ア」は確かにバツだなとは思ってたんですけど、他にも「う」」と「エ」も僕はバツだと思ったんですよ。なんでかというと、公地公民制や国司、郡司の配置は、701年に唐に影響される以前から、「改新の詔」によって制定されていたからで... Read More

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History Junior High

ピンクの線が引いてある問題で、 同じ銀貨の量で、日本の方が外国より多くの金貨と交換出来るのに、なぜ日本の金貨は外国に大量に流出したのですか? 日本で交換した方が特ではないのですか?

(9 カード4にかかわって調べた。 カード4 江戸時代の前半に発行されたEとFの| 図 3 外国と日本に:おける金貨と 小間 元禄小笠 小は重きが同じなのに移合有素(金が 銀作の交換イメージ aehwiy Str 人まれる判8)が0なっていた。 半褒は時| | 、還 本 が昔しくなり。EからFの小判に変えた。 このことは, 経済が混乱する一因となった。 幕末には, 日本は諸外国と不平等な で 質易を始めたが | | *介 0: (aa) (貨幣博物館資料等より作成) (E,Fと6も東京国立博物館蔵) 改正に取り組んだ ① 下線部aぁについて、桜きんは小判を変えたこ とがなせぜ経済の混乱につながったのか調べ, イートにまとめた。ノートの[あこ[3]に当てはまる最も適切な語句の組み合わせを, 下の Eee 記号を育きなさい。 小判をEからFに 1 | *のよる, | 絡果として、 | を | wl 更して, 前 剛 kyo | 物価が We 電和した. | IE 間=な 13 5] 3 減ら [忌] 増や [ei 聞 イ [| 音や 浅ら 3]上が 5 面 男叶 上が エ [あ] 減ら [い] 汽ら に 資料 日英通商航海条約(部分要約) 第二十条 [玩]が[お]国内で行使 0 してきた裁判権と これにかかわって イギリスとの間で叙事裁判権の拭廃を決めた条約の [か]国民が所有しでいた特典特権 一部である。[穫て[圭]には, 日本。 イギリスの および免除は すべて消滅する。条約 どちらかが入る。それぞれどちらか書きなさい。 施行後は [き]の判所で殻判を行う。 ⑤)

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