徒然草1
33
1048
21
Junior High2
やっと投稿する事できた✈
誤字すまねぇ
2はお楽しみに
⚠ページの順番をわざと逆にしてます
よりのーととして見えやすいように
2枚目は1ページ目のとこも少し載せてからのを載せてます
分かりにくかったらすんません
参考にさせてもらった動画
葉一さん 徒然草1
Comment
Log in to commentOther Search Results
Recommended
【中2】扇の的 -「平家物語」から-
2967
35
【中2】仁和寺にある法師 -「徒然草」兼好法師から-
2535
29
入試対策 古文の読み方
2450
21
中1で習う文法のまとめ
2167
35
Recommended
Junior High
Japanese
𐙚 中学生 国語 文法 品詞の識別 画像の問題の理解度が曖昧なので解説お願いします > < 答えはイです . 間違えてウと答えてしまいました т т 動詞のあとの “ ない ” は助動詞で、形容詞の否定の “ ない ” は形容詞という認識であっていますか?
Junior High
Japanese
𐙚 中学生 国語 古典 歴史的仮名遣い 本性 ( ほんしやう ) 見えんこそ口をしかるべけれ を 現代的仮名遣いに直すという問題で質問です > < 答えは ほんしょうみえんこそくちおしかるべけれ です くちをしかる ではなく くちおしかる になる理由がわか りません . 調べてみると、口惜し や 口惜しがる という 言葉があったのですがそれのことでしょうか ... ? т т この文の意味も教えていただきたいです ✧︎*。
Junior High
Japanese
国語の模試で慣用句やことわざ、四字熟語が問われるのですが、何で覚えればいいのですか
Junior High
Japanese
𐙚 中学生 国語 文法 助動詞 画像の問題は助動詞に線を引く問題です ✧︎*。 信頼される の場合だと “ れる ” になるのに 信頼されている の “ れ ” のみが助動詞になる 理由がわかりません 解説おねがい致します > <
Junior High
Japanese
𐙚 中学生 国語 文法 助動詞 画像の問題の③の意味がわかりません т т 1️⃣もどっただろうか ではない理由 2️⃣もどったろうか の意味 3️⃣②③の音便についての解説 について教えていただきたいです > <
Junior High
Japanese
なぜ、アからエを日本人にとって古い順に並べると イエアウとなるのですか? また、(5)CDが赤ペンのようになる理由も教えてください🙇♀️
Junior High
Japanese
国語の宿題なんですけど、この間違い探しで、a.cのエリアだけ2つの絵から間違いが見つかっていません、どれだけ探してもないんですけど助けてください
Junior High
Japanese
国語の助動詞の文法の範囲で「推定」と「推量」の違いがわからないので誰か教えていただきたいです🙇♀️
Junior High
Japanese
国語作文、日本語についての質問です。 魅力は、〇〇なところです。 魅力は、〇〇なことです。 どちらが正しいですか? (魅力は、清潔なところです。と 魅力は、清潔なことです。のどちらを書けば良いか分からなくなりました。) 教えてください🙇🏻♀️🙇🏻♀️
Junior High
Japanese
かりん
妹よぉおーー
それは認めないけど笑
やったきずいてくれた人いた
書いたのに誰もきずいてくれなくておにぎりくん泣きそうなとこだった>🍙
さすが妹ー
ありがとん
#れんにぃ
字が綺麗すぎる.ᐟ.ᐟ
nextの下のおにぎり¿?
可愛い<3<3
あれん
えぇ俺いちばんこの世で嫌いなものなんですか??
って聞かれたらさ自分の字ですって答えるけど笑
虫より🍅より嫌い
かわいいは嬉しいかも
ちょっと自信ついた
ゆる
えやっぱ2度見したらはきそうになったから
(自分の字)
否定する認めない認めないでもありがと
廉の字だいすき
かわい
見やすぃ